Cuadro De Relfexiones JOEL

Actividad: ejemplo conceptos de la teoría de Ausubel
Instrucciones:
1) Realiza la lectura del documento que se anexa en este mismo buzón: Pedagogía y educación.
2) Elabora un mapa conceptualjerárquico seleccionando los conceptos y/o proposiciones más importantes.
3) Responde el cuadro que se anexa: DEBEN SER CONCEPTOS TOMADOS DE LA LECTURA











Concepto
Proporciona un ejemplo COMPLETOindicando con qué otros elementos se relaciona el concepto.
Ve el ejemplo

Ejemplo: aprendizaje subordinado
El concepto Biología es subordinado al concepto ciencias naturales.
Aprendizaje subordinado
Elconcepto de educación formal es subordinado de la educación.
Aprendizaje superordinado
El concepto de educación es superordinado al concepto de socialización
Inclusión obliterativa
El concepto deeducación sistemática y asistemática.
Inclusión derivativa
Formal y no formal, derivan del concepto Educar-Educación.
Inclusión correlativa
“organización sistemática”
Diferenciación progresiva
Diferenciarentre educación y pedagogía.
Reconciliación integradora
Conocí como la educación es parte del estudio de la pedagogía
Organizadores previos
Leer el artículo “pedagogía y educación”

4) Responde deforma reflexiva los siguientes cuestionamientos:

¿En qué parte de la tarea tuviste dificultad?


En la parte de identificar en la lectura los conceptos que mas se adaptaran a la definición
¿Intentasteque el tiempo invertido fuera productivo?

SI, trate de entender un poco mejor.

¿Al final revisaste la calidad de la tarea? ¿cómo?


Revisando la coherencia y que cumpliera con los requisitos.
¿Quéhabilidades tuyas te permitieron realizar la tarea?
La habilidad de deducción y observación.


¿Te gustó la tarea? Sí____ No___ ¿Por qué?


Si, aunque debo admitir que fue un poco complicada, peroestuvo bien ya que son nuevas formas de aprender y hacer las cosas.

¿Te sentiste motivado al realizarla?



Al principio no, ya que considerando el fin de semana, aun quería seguir descansando, pero...