Cuadro de saberes previos sobre administración de caja chica.

Etapa de controlar
* Preguntas guías
1) ¿vamos ejecutando en el tiempo previsto las actividades, tareas y pasos consignados en el cronograma y otros documentos de decidir?
r/ si, porque paracada actividad, tarea y paso hemos asignado un tiempo determinado y lo hemos cumplido con exactitud.

2) ¿hemos desarrollado las competencias esperadas?
r/ si porque estamos desarrollando lasactividades, tareas y pasos correctamente y con facilidad.

3) ¿Qué tanto funcionaron los equipos de trabajo?
No, pero con la ayuda del personal contable de la alcaldía de el pajonal obtuvimoslos conocimientos necesarios.

4) ¿tenemos dominio suficiente sobre los saberes necesarios, para la administración de fondos de caja chica?
Sí, porque estamos trabajando en equipo y eso hace quese nos facilite mas.

5) ¿hemos controlado todas las tareas y pasos que estamos ejecutando?

* Actividades del alumnado
1) Revisaron los cronogramas de las actividades realizadas por cadaequipo.
2) Hicieron un análisis sobre el desarrollo de sus competencias de acuerdo a criterios establecidos por ellos mismos
3) Realizaron las apreciaciones necesarias para evaluar el gradode cohesión, armonía y rendimiento.
4) Revisaron el listado de tareas y pasos.

* Actividades del profesorado
1) Facilito la información a los equipos y formulo conclusiones.
2) Apoyoel análisis y ayudo a los estudiantes para que aprecien sus avances objetivamente.
3) Realizaron las apreciaciones necesarias para evaluar el grado de cohesión, armonía y rendimiento para cadaequipo de trabajo.
4) Revisaron el listado de tareas y pasos.

* Sirve para realizar pagos menores. * Es manejado por el o la asistente administrativa de la empresa. * Evita la comisión decheque por valores menores a $10 * Cubre las necesidades minutarías de la empresa. * Es un monto fijo, que se reintegra mediante la liquidación de los pagos realizados. * Se emite cheque por...