Cuadro De Semejanzas Entre l Practica Docente

CUADROS DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRÁCTICAS DOCENTES
TÓPICOS | SU HISTORIA COMO ESTUDIANTE |
Rol asumido por el estudiante en clase | En ocasiones, a la primera hora de inicio de clasesmuestra mucho interés y su disciplina es admirable, pero al transcurrir de las horas y más cuando está por llegar la hora del receso y de salida de clases muestra desesperación, e inquietud, factoresque complican el proceso d enseñanza-aprendizaje. |
Rol asumido por el estudiante fuera de clase | Papel totalmente desconocido y sorprendente por parte de algunos alumnos, ya que algunos son todo locontrario de lo que muestran en el aula. |
Rol asumido como estudiante de la UPN. | Bastante complicado, por el grado de dificultad al intentar separar los roles, sin embargo intentoresponsabilizarme y cumplir con los objetivos de cada asignatura. |
Reacción ante las distracciones de los niños | En mi entorno interactúo con alumnos de 15 a 18 años. Por lo tanto las reglas y aplicación delreglamento escolar, lo enfatizamos desde el primer día de clases. Toda vez que se violan sus disposiciones, se aplican sanciones y cuando se cumplen y respetan las disposiciones se les reconoce yestimula en eventos escolares. |
Reacción ante las interrupciones | Generalmente cuando se dan, la reacción inmediata es guardar total silencio y fijar mi mirada y atención hacia el o los alumnos quela provocaron. |
El papel desempeñado por usted ante los permisos | El único requisito a cubrir para justificar las inasistencias, es con la presencia del padre o de la madre y en casos muyreincidentes, la presencia de ambos. |
El papel asumido por los niños ante los permisos | En algunos casos, existen alumnos que no desean faltar a clases, pero que por decisiones de los padres tuvieran queausentarse uno o más días. Por otra parte cuando existe uno o más alumnos que sus padres son muy reincidentes a estar solicitando permisos o justificando inasistencias, algunos cuestionan el porqué...