Cuadro de semejanzas y diferencias entre prácticas docentes

Páginas: 3 (595 palabras) Publicado: 29 de noviembre de 2009
*CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRÁCTICAS* DOCENTES

Topicos Videogravación Jackspn Su historia como estudiante

Rol asumido por el estudiante en clase Los niños tenían laobligación de asistir a clases, aunque uno de ellos, asistía solo para ver hasta cuanto resistía el profesor la presión de cierto personaje, y a su vez era el rebeldede la escuela, un reto para el maestroLlegar a la escuela, sentarse en el mismo lugar, ya saben que hacer durante los primeros veinte minutos de clases
me sentaba en el mismo lugar, trataba de ser puntual, no me gusta ser protagonista ymucho menos antagonista,

Rol asumido por el estudiante fuera de clase
Uno de los alumnos asume un rol negativo provocado por el comportamiento de algunas personas mayores, entre ellos su padreCon frecuencia los alumnos se encuentran fuera del medio escolar, entre un grupo numeroso de gente, son objetos de criticas o alabanzas, y se ven avasallados por personas que se encuentran en unaposición de superioridad frente a ellos
Después de clases siempre me la pasaba en casa, rara vez salía a la calle, de echo no me dejaban salir, la mayoría de las veces estaba solo.

Rol asumido comoestudiante de UPN Rol pasivo, trato de pasar desapercibido, pues tengo un problema como de temor al hablar y equivocarme

Reacción ante las distracciones de los niños El trabajar al aire libre creadistracciones pero son aprovechadas por el profesor Los niños por su naturaleza solo necesitan una chispita para distraerse, lo importante es saber recuperar su atención a la brevedad

Reacción antelas interrupciones
El maestro le indica a su director, sea breve pues tiene muchas cosas que hacer Las interrupciones son consecuencia, al menos en parte, de la coexistencia masiva. Comentariosinnecesarios, mal comportamiento de los alumnos, personas extrañas a la clase etc..
Las interrupciones son parte de la vida escolar, solo hay que tratar de retomar la clase lo mas rápido posible y...
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