Cuadro Descriptivo En Diferentes Conceptualizaciones En La Didáctica

Ma. Karely Chávez Corona

Cuadro descriptivo

Aprendizaje | Didáctica | Método | Estrategia | Técnica | Actividad |
Organización e integración de información en la estructura cognitiva delindividuo. (Saveedra, 2011) | Disciplina práctica que utiliza métodos y técnicas que hacen posible el aprendizaje | Sistema que orienta a la acción | Conjunto de procedimientos apoyados con técnicas deenseñanza | Son procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que persigue con la estrategia | Son partes de las técnicasAcciones especificas |
Perspectivaconductista: B.F Skinner, PavlovPor descubrimiento: J. BrunerCognitiva: Merrill, GagneConstructivismo: J. PiagetSocio- Constructivismo:: vigotsky (Marques, 1999) | Juan Amos Comenio (Somoza, 2008) || | | |
Lograr cambios de conductas los cuales permanezcan para dar paso a la practica de los mismos. | Su objetivo es transferir el saber “sabio” –libros- al saber “enseñado” –aula-Busca regularlos procesos de E-ASegún Mallart: * formación intelectual * optimización del aprendizaje * integración de la culturadesarrollo personal | Encaminar a la estrategia para llegar al logro del losobjetivos | Tienen por objeto alcanzar los objetivos de aprendizaje | Forma de hacer cualquier actividad encaminada a logros de objetivos en el aprendizaje | Facilitan la ejecución de la técnica || | | | | |

Referencia:

Aguilar, A. & Medina, L. & Romero, E. (2009). Ideas pedagógicas de Robert G. Gagne. Diseño instruccional. Consultado el día 31 de agosto del 2011 en:http://www.slideshare.net/gualis91/diseo-instruccional-segn-robert-gagn
Marques, P. (1999). Concepciones sobre el aprendizaje. Consultado el día 31 de agosto del 2011 en:http://peremarques.pangea.org/aprendiz.htm

Mallart, J.(S.A). DIDÁCTICA: CONCEPTO, OBJETO Y FINALIDADES. Consultado el día 31 de agosto del 2011 en: http://www.xtec.es/~tperulle/act0696/notesUned/tema1.pdf

Saavedra, C....