cuadro descriptivo unidad 3

UNIDAD 3
1. ¿Qué es la evaluación?
Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre el desempeño y los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largode su formación
2. ¿Cuáles son las características principales de la evaluación?
Deber ser pertinente y continua
Requiere de técnicas e instrumentos de evaluación
Busca mejorar el proceso deenseñanza-aprendizaje

3. ¿Cuáles son las características del enfoque formativo de la evaluación?
Debe existir
Permite valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados.
Identifica losapoyos necesarios para analizar las causas de los aprendizajes no logrados y tomar decisiones de manera oportuna.
Requiere recolectar, sistematizar, y analizar la información obtenida de diversasfuentes, con el fin de mejorar el aprendizaje de los alumnos y la intervención docente.
Debe permitir el desarrollo de las habilidades de reflexión, observación, análisis, el pensamiento crítico y lacapacidad para resolver problemas.
Es necesario implementar estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación.

4. ¿Cómo se realiza la evaluación a lo largo del ciclo escolar?
Se realiza en tresmomentos:
Al inicio (evaluación diagnostica o inicial): permite valorar lo que sabe el alumno.
Evaluación formativa: permite identificar lo que el alumno está aprendiendo.
Evaluación sumativa: permitevaluar lo que estudiante aprendió en el ciclo escolar.

5. ¿La evaluación es un elemento clave para asegurar la calidad de la educación básica?
Si ya que permite valorar, reajustar y reorientar losprocesos que han de seguirse para alcanzar los propósitos y aprendizajes esperados de los alumnos.
Además le evaluación permite identificar cuáles son nuestras debilidades y fortalezas como docentes,para tener la posibilidad de hacer cambios en las áreas necesarias y ampliar aquellas que están generando buenos resultados.


TIPO
CARACTERISTICAS
Evaluación Inicial
Determina: fortalezas,...