Cuadro doble entrada

Objetivos para la formación didáctica

1. AUTORIDAD Y MÉTODOS ACTIVOS
La autoridad es un fenómeno complejo resultado de numerosos factores. Disponibilidad de estimular de manera diversificadapueda ejercerse válidamente es indispensable que el profesor posea previamente algunas capacidades de liderazgo y de dominio del grupo y de la situación.
1.1. Directividad-Disponibilidad
Todoprofesor desea comunicar, transmitir alguna cosa, en resumen, modificar el comportamiento de los alumnos que le son confiados.
El profesor deberá ser capaz de dominar las situaciones y a los grupos,simplemente para que el curso mismo pueda existir o desenvolverse en las condiciones normales. Cuanto más abierta sea la metodología utilizada -apelando a una gran participación de los alumnos- másestructurada debe estar la clase, más deberá prepararse la sesión, para poder permitir la expresión y la valoración de cada uno.
1.2. Estímulos positivos y sanciones
Desde la perspectiva de unapedagogía de las motivaciones, la utilización de sanciones negativas tendrá siempre un carácter provisional y no sistematizado; serán '" momentos a partir de los cuales buscará "reactivar" los móviles máspositivos.
Lo esencial es buscar motivaciones profundas y duraderas utilizando la mayor diversidad de estímulos posibles.
Lo necesario será superar algunas dificultades, evitar que la excepción seconvierta en regla; será impedir que las digresiones de unos no desvíen la disponibilidad de otros de la actividad de aprendizaje.

2. LAS CAPACIDADES DIDÁCTICAS PARA DIRIGIR LA CLASE
Las capacidadesque podemos considerar previas para una práctica de los métodos activos, o necesarias para asegurar esa autoridad que permitirá una verdadera animación del grupo-clase y una enseñanza de calidad.2.1. La comunicación
El profesor debe ser capaz de explicar y presentar los ejercicios con rapidez, dando a los alumnos una visión clara y precisa del movimiento a realizar.
Se debe de...