Cuadro jakson

ACTIVIDAD 3

CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRÁCTICAS DOCENTES
TÓPICOS JACKSON SU HISTORIA COMO ESTUDIANTE

ROL ASUMIDO POR EL ESTUDIANTE EN CLASE
Receptor de la clase un sersometido a la autoridad del profesor un ser frustrado ante sus necesidades e impulsos. Obediente, callada, disciplinada y receptora del conocimiento

ROL ASUMIDO POR EL ESTUDIANTE FUERA DE CLASE En susprimeros años también es adiestrado en casa al buen “comportamiento” aunque en menor rigurosidad que en clase y también un poco más de libertad hacia sus preferencias. Libre, participa en actividadesde juego, actividades del lugar y no tuve sometimientos fuertes a la autoridad

ROL ASUMIDO COMO ESTUDIANTE DE LA UPN La relación con los demás carece de intimidad, mi rol es el de crear mi propioconocimiento a partir de las sugerencias que se dan.
REACCIÓN ANTE LAS DISTRACCIONES DE LOS NIÑO Se molesta y otorga las castigos correspondientes o respondiendo a una motivación extrínseca.Castigos (sin recreo) también se hace presente la motivación extrínseca.

REACCIÓN ANTE LAS INTERRUPCIONES Molestia del maestro porque la clase debe de continuar y la interrupción se presenta como algoajeno a la clase. Para mi era agradable, porque aprovechaba para jugar y salirme de salón.
EL PAPEL DESEMPEÑADO POR USTED ANTE LOS PERMISOS El maestro es controlador de las necesidades del alumno ypuede ser represivo o permisista. Sumiso ante la autoridad de maestro y en ocasiones temerosa y frustrado por los permisos negados.

REACCIÓN ANTE LA AUTORIDAD COMO DOCENTE El controla todas lasactividades que se desarrollan en torno a la clase, evalúa y aprueba o reprueba al alumno. Según el caso, si el maestro era déspota con miedo, porque sabia que el tenia el poder sobre mi. Buscaba no metermeen líos.

REACCIÓN ANTE LA AUTORIDAD ESCOLAR Controladora de conductas, sociales ante las cuales los alumnos son sometidos involuntariamente. Ir de acuerdo hacia sus exigencias para poder ser...