cuadro john dewey
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2013
CUADRO SINÓPTICO DE JOHN DEWEY
(EXPERIENCIA)
BIOGRAFIA
OBRAS DESTACADAS
PENSAMIENTO EDUCATIVO
FRASES
Nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington, Vermont, Estados Unidos. Fue un filósofo,psicólogo y pedagogo estadounidense. En su metodología y filosofía, estuvo influenciado por las ideas de Hegel. Conocido por ser uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo, Dewey, fue lafigura más representativa de la pedagogía progresista en EE.UU. durante la primera mitad del siglo XX.
Se doctoró en Filosofía en la Universidad de John Hopkins en 1884.
Sus ideas pedagógicas estuvieronprofundamente unidas a su pragmatismo y su instruyentalismo. Se debe aprender haciendo, resolviendo problemas concretos y personales, y no escuchando
1. Psicología (1887).
2. La escuela y lasociedad (1889).
3. Democracia y Educación (1916).
4. La reconstrucción en la filosofía (1920).
5. Naturaleza humana y conducta (1922).
6. La búsqueda de la certeza (1929).
7. El arte comoexperiencia (1934).
8. Lógica: la teoría de la pregunta (1938).
9. Problemas del hombre (1946).
La verdadera educación solo se produce por la estimulación de las potencias del niño por las exigencias delas situaciones sociales en las que se encuentra.
*Critica el enfoque clásico sobre el conocimiento.
*Critica la rigidez y lo pasivo de la educación.
*Propone la reconstrucción de las prácticasmorales, sociales y también de las creencias.
La propuesta metodológica de Dewey constaba de 5 fases:
1. Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
2. Identificación de algúnproblema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.
3. Inspección de datos disponibles. Así como búsqueda de soluciones viables.
4. Formulación de la hipótesis de solución.
5.Comprobaciónde la hipótesis por la acción
Para llegar a la finalidad formativa del conocimiento, habría de pasarse por tres etapas primordiales :
- Los hechos y acontecimientos científicos.
-Las ideas y...
(EXPERIENCIA)
BIOGRAFIA
OBRAS DESTACADAS
PENSAMIENTO EDUCATIVO
FRASES
Nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington, Vermont, Estados Unidos. Fue un filósofo,psicólogo y pedagogo estadounidense. En su metodología y filosofía, estuvo influenciado por las ideas de Hegel. Conocido por ser uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo, Dewey, fue lafigura más representativa de la pedagogía progresista en EE.UU. durante la primera mitad del siglo XX.
Se doctoró en Filosofía en la Universidad de John Hopkins en 1884.
Sus ideas pedagógicas estuvieronprofundamente unidas a su pragmatismo y su instruyentalismo. Se debe aprender haciendo, resolviendo problemas concretos y personales, y no escuchando
1. Psicología (1887).
2. La escuela y lasociedad (1889).
3. Democracia y Educación (1916).
4. La reconstrucción en la filosofía (1920).
5. Naturaleza humana y conducta (1922).
6. La búsqueda de la certeza (1929).
7. El arte comoexperiencia (1934).
8. Lógica: la teoría de la pregunta (1938).
9. Problemas del hombre (1946).
La verdadera educación solo se produce por la estimulación de las potencias del niño por las exigencias delas situaciones sociales en las que se encuentra.
*Critica el enfoque clásico sobre el conocimiento.
*Critica la rigidez y lo pasivo de la educación.
*Propone la reconstrucción de las prácticasmorales, sociales y también de las creencias.
La propuesta metodológica de Dewey constaba de 5 fases:
1. Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
2. Identificación de algúnproblema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.
3. Inspección de datos disponibles. Así como búsqueda de soluciones viables.
4. Formulación de la hipótesis de solución.
5.Comprobaciónde la hipótesis por la acción
Para llegar a la finalidad formativa del conocimiento, habría de pasarse por tres etapas primordiales :
- Los hechos y acontecimientos científicos.
-Las ideas y...
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