Cuadro Mehan 4

Mehan H. “Un estudio de caso en la política de la representación” en: Estudiar las prácticas. Perspectivas sobre actividad y contexto. Seth Chaiklin y Jean Lave (comps.) Amorrortu. 1996.
CUADRO CONLOS TRES DISCURSOS

DOCENTE
MADRE
PSICÓLOGA
Tipos de lenguaje que utiliza cada uno

Lenguaje sociológico: atiende a factores situacionales contingentes.
Habla desde el recuerdo. Hace algunasafirmaciones generales “tiene una mente muy creativa” o especificas “es capaz de leer y entender”.
Lenguaje Histórico: hace referencia a acciones que realizo en una gran variedad de situaciones y a lo largode toda su vida.
Habla desde un entorno espacial y social menos circunscrito durante un tiempo más prolongado.

Lenguaje Psicológico: incluye formulaciones absolutas y categóricas acerca de lacapacidad del alumno.
Lenguaje escrito: Presentación de un informe único que se completa con elementos oficialmente aprobados: legajo, resultados de tests, notas escritas.

Descripción del niño


Lo hace apartir de las dificultades del niño. Señala que el desempeño del alumno esta influido por su motivación, el tipo de tareas que se desarrolla en el aula y el tipo de materiales en el aula.
Su visión está“vinculada al contexto” del niño: un niño que aparecían en ciertas situaciones académicas con problemas específicos, pero cuyo desempeño era muy satisfactorio en otras situaciones.
Proporcionadetalles acerca de la biografía y la historia de su hijo. Señala cambios y mejoras que se habían producido en el transcurso del tiempo, así como también circunstancias situaciones que constituían la fuentede sus dificultades según su opinión.
Describe lo que hacia de mas niño y lo hace ahora, sus acciones de la vida cotidiana. Ve progresos y cambios “ahora cambió”.Compara en diferentes edades paraevaluar progresos. Lo compara también con sus hermanos.
Descripción acabada: “Jhane tiene 9 años, esta en 4º grado”
Rastreo histórico de la escolaridad. Señala lo que le gusta hacer. Luego presenta el...