Cuadro Metodologia Cuali



¿Por qué?

¿Cuándo?

¿Dónde?

¿Cómo?









LINEA DE INVESTIGACION
Recurso Humano que completa el Programa de Investigación.
INVESTIGACIÓN: es un proceso de producción de conocimientorelevante, socializado y sistematizado (conocimiento tanto descriptivo como explicativo y aplicativo).
Un grupo de investigadores lo hacen en atención a los objetivos, estrategias, procesos, recursos, etc.,que están definidos en el Programa y, por supuesto, a la Red de Problemas (se ubica en el nivel de la formulación de necesidades y definición de situaciones reales)
Mediante equipos o institucionescomprometidas en el desarrollo del conocimiento en un ámbito específico. Actividad de investigación que posee una base racional y que permite la integración y continuidad.

Prácticamente es unauténtico vector pues tiene magnitud, sentido y dirección: se hace en una determinada cantidad, posee un significado cognoscitivo para algún investigador y sigue un curso determinado por el desarrollo deldominio de la clase de problemas que se trate, entonces el uso de la expresión: “líneas de investigación “, ha de poseer un pleno sentido epistémico y que se lleva a cabo en direcciones de desarrollocognoscitivo, práctico o material.






Investigación EDUCATIVA
El racionalismo, se inicia la idea de una pedagogía científica basada en la experimentación: las investigaciones, las de Bain, en 1879sobre la educación como ciencia; junto con las aportaciones innovadoras del pensamiento pedagógico de Rousseau (1712-1778), Pestalozzi (1746-1827)

Con la investigación en educación comodisciplina de base empírica aparece a finales del siglo XIX.
El carácter pluridisciplinar de los fenómenos educativas llevan a que su estudio requiera de los aportes de diferentes disciplinas, como lapsicología, la sociología, la pedagogía, etc.
La pedagogía, a semejanza de lo que anteriormente habían realizado otras disciplina humanísticas, como la Sociología y Psicología entre otras, adoptó la...