Cuadro patrisitca y edad media

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE
FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA
PROGRAMA DE PREESCOLA
CONSTRUCCIÓN HISTORICA DEL DISCURSO PEDAGOGICO
JORNADA NOCTURNA – VI SEMESTRE
RICARDO PULIDO
YULY BOLIVAR RIOS - BRIYITH LISANA CUERVO

CATEGORIAS | LA EDUCACIÓN CRISTIANA PRIMITIVA Y LA PATRISTICA | LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA Y LA ALTA ESCOLÁSTICA | SANTO TOMAS DE AQUINO |
Contexto Sociocultural| * La difusión o trabajo de su educación se desarrolla desde el siglo I al V. * Su trabajo esta fundamentado desde un principio netamente religioso, que es el cristianismo, una creencia religiosa por excelencia, en donde el amor de Dios prima al igual que su mandamiento de vida entre fe, esperanza, espiritualidad, buena voluntad, fraternidad, amor por el prójimo y bondad. * Suscreencias se enmarcan por la interpretación que el ser humano tenga o maneje sobre la misma. * Sus clases sociales se clasifican en Clero, Seglares, Monacales y Gnósticos. * Su estado se rige por un carácter aristocrático, el cual se fundamenta en el monaquismo, como las formas o tendencias de la vida comunitaria. * La educación de este periodo se divide en tres partes las cuales comprenden: 1-la defensa del cristianismo, 2- formulación doctrinal de las creencias cristianas, 3- la reelaboración de las doctrinas ya formuladas. * Durante este periodo intervinieron con una postura religiosa, Gregorio, Félix Tertuliano, Justino, San Agustín y Marciano. * Durante este tiempo también se dio aplicabilidad a la filosofía la cual se sustenta desde una lógica clásica, que se desarrolladesde conceptos neoplatónicos y estoicos. * Además nace el Logos “Jesús” a quien se le imputa una función muy especial, ser intermediario entre el mundo y Dios, dar ejemplo de vida contemplada desde la verdad, la justicia y el amor. | * En el siglo XII parece haberse logrado un relativo orden político y social, aquí se conservan fundamentos culturales y educativos clásicos. * surgennumerosas escuelas municipales y gremiales que son la introducción de las universidades. * Con siglo XIII, en esta época la cultura comenzó a florecer bajo la influencia de Carlomagno, los decretos, órdenes y mandatos sustituidas por su rey, eran cumplidas en su mayoría, por lo cual se ve la necesidad de reiterarlas. * en esta época cada sociedad desarrolla las formas educativas que necesita, esuna casta medieval de economía pobre que se basa en el trueque y una estructura política feudal, en el que prevalece el orden jerárquico; razón por la cual no existe organización estatal. * Difundió el pensamiento neoplatónico; prevalecen conocimientos logrados por generaciones anteriores rodeadas de novedades. * el principio de la educación escolástica, es la de probar que no existendiferencias entre razón y revelación es decir entre fe y saber de lo cual instauraron algunas posturas autores como San Anselmo y Agustiniano. | * 1225 - 1274 teólogo y cristiano Italiano, perteneció a la orden de predicadores, fue el principal representante de la tradición escolástica y fundador de la escuela tomista, separo la teología de la filosofía, es decir la fe y la razón. * SantoTomas, se considera santo por la iglesia católica, además Fue uno de los primeros compositores de los cánticos sagrados para la eucaristía. * Por otro lado, durante sus estudios en la universidad se destaco por su excelente memoria e inteligencia, y fue maestro de teología en la universidad de Paris, * En el trascurso de 4 años escribe su obra más famosa: "La Suma Teológica", donde a base de laSagrada Escritura, filosofía, teología y doctrina de los santos va explicando todas las enseñanzas católicas, uno de sus principales logros fue que la filosofía de Aristóteles llegara a ser parte de las enseñanzas de los católicos. * finalmente vale la pena resaltar la afirmación de Santo Tomas destacando que su aprendizaje fue mas sólido “arrodillándose delante del crucifijo, que en la lectura...