CUADRO POL TICA EDUCATIVA DE LA REP BLICA ARGENTINA

POLÍTICA EDUCATIVA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
PERÍODO (1955-1976)
OBJETIVOS DE PAÍS
PRINCIPALES
ACONTECIMIENTOS
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
ACONTECIMIENTOS
EDUCATIVOS
Desarrollo integral de todos lossectores productivos.
Control social desde los organismos estatales.
Combatir el comunismo.
Lograr la “Argentina Potencia”.
Golpes de Estado en 1955, 1962, 1966 y 1976.
Reforma constitucional.
Aparición delantiperonismo.
Sectores militares y políticos adhieren a la “Doctrina de Seguridad Nacional”.
Presidencia de Frondizi y proyecto “desarrollista”.
Desarrollo de industrias livianas y pesadas.
Adhesióna la “Alianza para el Progreso” liderada por Estados Unidos.
Fomento a la extracción de materias primas.
Crecimiento económico.
Afianzamiento de una numerosa clase media.
Modernización productiva: nohace falta gran cantidad de mano de obra.
Crecimiento del sector terciario (servicios y comercio).
“Noche de los bastones largos”.
Aparición de grupos terroristas.
Vuelta del exilio de Perón.
Gravesconflictos internos.
Terrorismo de Estado.
Violación de los derechos humanos.
Comienzo del período de desindustrialización (desde 1976).
Aparición de una abultada deuda externa.
El desarrollo del países inconcebible sin un desarrollo educativo (Frondizi).
Educar para desarrollar el país: Educación como inversión en capital humano.
Terminar con el analfabetismo.
Incorporar prontamente a losjóvenes a la vida productiva (‘66-’73).
Crear servicios educativos diferenciados por las diversidades regionales.
Adaptación científica a los cambios mundiales.
En 1955 se autoriza la creación deuniversidades privadas.
Fundación de E.U.DE.B.A..
Desarrollo del CO.N.D.E.
Comienzo de la construcción de la Biblioteca Nacional.
Firma de la Carta de Punta del Este (18-08-61): Se garantiza la educaciónprimaria obligatoria y la eliminación del analfabetismo.
El Estado apela a las organizaciones privadas.
Triunfa la posición de “subsidiariedad del Estado”.
Incorporación de más amplios sectores de...