Cuadro Psinoptico

RESUMEN: “La nueva visión del cerebro”
Científicos que estudian el funcionamiento del cerebro, cuentan hoy en día con técnicas que permiten visualizar la actividad de ese órgano. Hasta hace poco loscientíficos suponían que la corteza cerebral se podía dividir en zonas bien definidas: una para el lenguaje, otra para la conciencia otra para la visión… sin intersecciones ni traslape. En los 10últimos años indican que las zonas del cerebro no están tan delimitadas y que actúan simultáneamente. La racionalidad y la capacidad de conocimiento resultan de la actividad integrada de la totalidad denuestro cerebro. Rizolati, director del Departamento de Neurociencia de la Universidad de Parma, ha realizado estudios sobre qué sistemas de neuronas intervienen en cada movimiento. Descubrieron untipo de neuronas con un comportamiento inesperado; los científicos italianos estaban estudiando una región de la corteza motora de los monos macacos que controla los movimientos de las manos. Cuando elmono tomaba comida para llevársela a la boca , la neurona se manifestaba como un patrón de impulsos eléctricos, entonces los científicos se dieron cuenta de que las neuronas de los monos seactivaban de la misma manera cuando veían a una de los científicos tomar comida y llevársela a la boca. Concluyeron que esas neuronas servían para representar acciones en el cerebro del mono sin importar siel mono era agente o solo testigo de la acción. Llamaron neuronas espejo a estas células celebrales encontradas también en el cerebro humano.
En los años 50 el lingüista estadounidense Noam Chomskypostuló una teoría para explicar por qué los niños aprenden a hablar tan rápido; los niños no tienen que aprender esta gramática universal, la traen programada en el cerebro por la evolución, alniño le bastan un par de años de recibir ejemplos para dominar su lengua materna. En el cerebro humano el sistema de neuronas espejo está mas extendido que en el de los monos. Los investigadores...