Cuadro resumen de la loe

TÍTULO PRELIMINAR (Art. 1 al 11) •

CUADRO-RESUMEN DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (LOE)

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El sistema educativo configurado en los valores de la Constitución, inspirado en el respeto de derechos y libertades garantizados en ella, tiene como principios la calidad de educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias y la equidad, que garanticela igualdad de oportunidades, la inclusión educativa, la no discriminación y que actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales. La enseñanza básica comprende diez años de escolaridad y se desarrolla, de forma regular, entre los seis y los dieciséis años de edad. Incluye la educación primaria y la educación secundaria obligatoria y es obligatoriay gratuita para todas las personas. Se garantizará una educación común para los alumnos y se adoptará la atención a la diversidad como principio fundamental. Los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas requerirán el 55 por ciento de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el 65 por ciento para aquellas que no la tengan. Las Administracioneseducativas podrán concertar criterios y objetivos comunes. La Conferencia Sectorial de educación promoverá estos acuerdos y será informada de los mismos. El Estado promoverá programas de cooperación territorial para alcanzar objetivos educativos de carácter general, reforzar las competencias básicas, favorecer el conocimiento y aprecio de la riqueza cultural de las distintas Comunidades Autónomas ycontribuir a la solidaridad y equilibrio territorial en la compensación de desigualdades.

1. TÍTULO I: LAS ENSEÑANZAS EDUCACIÓN INFANTIL ( Art. 12,13,14 y 15) • • • • • Se ordena en dos ciclos (0-3 y 3-6 años) y tiene un carácter educativo y voluntario. La finalidad de esta etapa es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. Las Administraciones educativaspromoverán un incremento progresivo de la oferta de plazas públicas en el primer ciclo. El segundo ciclo será gratuito y las Administraciones educativas garantizarán una oferta de plazas en centros públicos y concertarán con centros privados, en el contexto de su programación educativa. En el segundo ciclo se fomentará la aproximación a la lengua extranjera. Asimismo se fomentará una primera aproximación ala lectura y escritura, en las habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la expresión visual y musical.

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EDUCACIÓN PRIMARIA (Art. 16,17,18,19,20 y 21) • • De los 6 a los 12 años, dividida en tres ciclos. La finalidad de esta etapa es proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propiobienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad. Las áreas son las siguientes: - Conocimiento del medio natural, social y cultural - Educación artística - Educaciónfísica - Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura. - Lengua extranjera - Matemáticas En uno de los cursos del 3º ciclo de la etapa se añadirá el área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos. En el 3º ciclo, las Administraciones educativas podrán añadir una segunda lengua extranjera. Énfasis en la atención a la diversidad del alumnado, en la atenciónindividualizada, en la prevención de las dificultades de aprendizaje y en los planes de refuerzo. Se dedicará un tiempo diario a la lectura. Sólo se podrá repetir una vez en toda la Primaria y con un plan específico de refuerzo de las competencias básicas. En 4º de Primaria todos los centros realizarán una evaluación de diagnóstico de las competencias básicas. Informe individualizado en 6º y...