cuadro resumen dificultades de la escritura

CARRERA: PSICOPEDAGOGÍA
ASIGNATURA: METODOLOGÍA Y DIAGNÓSTICO DE LA ESCRITURA
PROFESORA:

Descripción y análisis de errores en lectura, escritura y ortografía

Cuadro de errores en lectura yescritura
Error
Definición
Ejemplo
Se observa en:
1. Adiciones, agregados o añadiduras
Cuando se agrega a la estructura de la palabra uno o más grafemas, sílabas o palabras dentro de unaoración. Se agregan o repiten fonografemas o combinaciones de ellas.
Perrro por perro.
Bailababa por bailaba.
Impereso por impreso.
Miel por mil.
Lectura.
Copia.
Dictado.
Escritura espontánea.
2.Omisiones
Se llama omisión al trastorno más frecuente en la lectoescritura que consiste en el olvido de fonografemas, sílabas o palabras, al escribir o al leer, en sílabas iniciales, intermedias,finales, sílabas en palabras, palabras en frases, oraciones y textos, de frases y oraciones en trozos, de preposiciones y conjunciones, de renglón o riel.
Guitara por guitarra.
Cilo por cielo.
Ataya poratalaya.
Badera por bandera.
Lectura.
Copia.
Dictado.
Escritura espontánea.
3. Sustituciones
a) Tendencia de los deficientes lectores a reemplazar un fonema o grafema por otro sin corresponderen el vocablo, a veces por fallas auditivas (confusión de sonidos parecidos: p-b; ch-ll; d-t; m-n; ñ-ll; c-j; f-v.d; g-j).


b) Sustituciones cuando dos grafemas tienen el mismo fonema (b-v;c-s-z; j-g-h; ll-y; x-cc; ñ-ñi; ll-li; mb-nb).



c) Sustitución al confundir la forma del grafema (o por a; cl por d; a por e)



d) Sustituciones por confusión al existir diferencias sutiles enla grafía (m-n; n-h-ñ; i-l-I; t-l; t-f; i-j-y; a-d; s-e; x-k; d-cl-ch; O-D; E-F; B-R; H-K; Q-O).

e) Sustituciones debidas a fallas en la percepción de las diferencias sutiles de la grafía enescritura con grafemas cursivos.

Pello por perro.
Dosa por rosa.
Pote por bote.
Diempo por tiempo.

Bino por vino.
Estasión por estación.
Eztación por estación.
Cabayo por caballo.

Camino...