Cuadro Roma

Epoca
Lugar y periodo
Principales representantes
Características de la época sociedad, cultura y política
Elementos de la educación y función del educador odocente
Tipo de educación
Aportaciones a la educación
siglo III y siglo II A.C.
ROMA en la república
Marco Porcio Catón
Marco Tenencio Varrón
Marco Tulio Cicerón
Esla época de esplendor del imperio. Se caracteriza por tener una gran influencia de la cultura griega. Debido a la formación de una nueva clase social que ostenta elpoder político, se exige una educación superior. El espíritu de la nueva educación busca el ideal de la perfección humana.

Ludi magister o Litterator: Lectura,escritura, cuentas y memoriza-ciones sencillas. Ley de las Doce Tablas. Objetivo: cultura básica y actitud cívica
Grammaticus: Explicaciones de poetas griegos yromanos.
Se persigue el perfecto dominio de la lengua
 Retores Rhetor: Oratoria: reglas, fórmulas, dicursos, declamaciones.
Objetivo: formar para la elocuencia
-Laeduc. inicial en casa
-La Educación Elemental o Ludimagister
-La Educación Media o Gramaticus
-La Educación Superior o retores
El sistema educativo romano transmitióal " Mundo Occidental", el estudio del Latín,  el gusto por la literatura clásica, los conceptos de administración y organización de un gobierno, el derecho romano,educación ne tapas
De 31 A.C. al siglo II A.C.
Roma en el imperio
Lucio Anneo Séneca
Marco Fabio Quintiliano
En esta etapa los emperadores regulan el procesoeducativo y reducirán los impuestos a los gramáticos y retóricos.

se divide en 4:
-Educ en casa inicial
-Educ. primaria
-Educ. Secundaria
-Educ. superior