Cuadro Sin Ptico Cognici N










COGNICIÓN











CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
COGNICIÓN:MEMORIA Y COMUNICACIÓN

EJEMPLO aplicado en el jardín de niños “José Vasconcelos” en un grupo de tercero.

EQUIPO: LAS PODEROSAS






CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticasCOMPETENCIA:
• Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías.
ASPECTO:
Expresión y apreciación musical
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Sigue el ritmo de canciones utilizando laspalmas, los pies o instrumentos musicales.
Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, extensión y letra.
Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales sencillos depercusión, o hechos por él.
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
Villancicos en la normal
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Escuchar.
Cantar.
Bailar.
Tocar.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
1. Los niños ensayarán previamente unos villancicosnavideños.
2. Aprenderán a cantarlos con el acompañamiento de unos panderos.
3. Iremos a la escuela normal para cantarlos ahí y así poder recaudar fondos para la posada de los niños.
RECURSOS YMATERIALES:
Bufandas.
Algunos trajes como de María, José, ángeles, pastores, etc.
Panderos.
AJUSTES NECESARIOS:
EVALUACIÓN:
Rúbricas
AUTOEVALUACIÓN:
Retroalimentación grupal.

EJEMPLO DE LA COGNICIÓN ENSEXTO GRADO DE PRIMARIA.

En la escuela primaria José María Pino Suárez el grupo de sexto grado trabajó el contenido Humanidad igualitaria, sin racismo donde los alumnos a través de comentariosexpresaron su sentir respecto al tema concluyendo en que todos somos iguales, además de que el respeto hacia las personas es vital para generar una buena convivencia social.

A pesar de que los niñosaprendieron el concepto de este y otros valores que implican la relación entre personas, se observan actitudes que no corresponden a lo comprendido durante la clase de formación, por ejemplo: se burlan de...