Cuadro Sin Ptico Ley Del SPD

TÍTULO PRIMERO
Disposiciones Generales
CAPÍTULO I
Objeto, Definiciones y Principios
Artículo 1
Establece los criterios, los términos y condiciones para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio.


Artículo 2
Regula el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior; estableciendo los perfiles y parámetros e indicadores.
Regula los derechos yobligaciones, y asegura la transparencia y rendición de cuentas en el Servicio Profesional Docente.


Artículo 3
Son sujetos del Servicio que regula esta Ley los docentes, el personal con funciones de dirección y supervisión en la Federación, los estados, el Distrito Federal y municipios, así como los asesores técnico pedagógicos, en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado.Artículo 4
Definiciones generales sobre los artículos anteriores.


Artículo 5
Principios de legalidad, imparcialidad, objetividad y transparencia en la aplicación de esta ley.


Artículo 6
La promoción, respeto y garantía hacia el derecho de los niños y educando para recibir educación de calidad.

CAPÍTULO II
De la Distribución de Competencias

Artículo 7
Mejora de la práctica docente en lasescuelas.
Asegurar por medio de la evaluación la idoneidad de los docentes.
Estimular el reconocimiento de la labor docente mediante opciones para el desarrollo profesional.
Asegurar un nivel suficiente de desempeño de los docentes.
Garantizar la formación continua del personal.


Artículo 8
En educación básica corresponden a las Autoridades Educativas Locales ofrecer propuestas de perfiles, parámetrose indicadores para el ingreso, promoción, permanencia y reconocimientos.


Artículo 9
Educación media superior corresponden a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados ofrecer propuestas de perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso, promoción, permanencia y reconocimientos.


Artículo 10
Corresponde a la Secretaría participar con el Instituto en la elaboración delprograma anual para los procesos de evaluación.


Artículo 11
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán coadyuvar con el Instituto en la vigilancia de los procesos de evaluación desarrollados en el marco del Servicio.
TÍTULO SEGUNDO
Del Servicio Profesional Docente


CAPÍTULO I
De los Propósitos del Servicio
Artículo 12
Orientaciones a brindar educación de calidad y alcumplimiento de sus fines.


Artículo 13
Asegurar un marco de inclusión y diversidad, así como la calidad de la educación.


Artículo 14
Desarrollo de perfiles y parámetros para una buena práctica profesional.




CAPÍTULO II
De la Mejora de la Práctica Profesional
Artículo 15
La evaluación interna como actividad permanente.


Artículo 16
Ofrecer programas y espacios de desarrollo de capacidadespara la evaluación.


Artículo 17
Apoyo por parte del Servicio de Asistencia Técnica para la evaluación interna.


Artículo 18
Directivos y Asesores Técnicos Pedagógicos fungen como Servicio de Asistencia Técnica.


Artículo 19
El Servicio de Asistencia Técnica debe ajustarse a los lineamientos generales de la Secretaría.


Artículo 20
Los resultados de la evaluación deben llevar a compromisosverificables de mejora.

CAPÍTULO III
Del Ingreso al Servicio
Artículo 21
El Ingreso al Servicio en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado se llevará a cabo mediante concursos de oposición.


Artículo 22
En la Educación Básica y Media Superior el Ingreso a una plaza docente dará lugar a un Nombramiento Definitivo de base después de seis meses de servicios sin nota desfavorable en suexpediente.


Artículo 23
En la Educación Básica y Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán asignar las plazas que durante el ciclo escolar queden vacantes.


Artículo 24
En los concursos de oposición podrán participar todas las personas que cumplan con el perfil relacionado con el nivel, tipo, modalidad y materia educativa correspondiente.


Artículo...