Cuadro sinoptico de trastornos

TIPOS DE TRASTORNO | TRASTORNO | CRITERIOS PARA EL DIAGNOSTICO | SINTOMAS Y TRASTORNOS ASOCIADOS | PREVALENCIA | DIAGNOSTICO DIFERENCIAL |
RETRASO MENTAL | Retraso mental leve.CI 50-55 a 70Retrasomental moderado.CI 35-40 a 50-55Retraso mental grave.CI 20-25 a 35-40Retraso mental profundo.CI inferior a 20-25Retraso mental de gravedad no especificada.No se puede evaluar con test. | *Capacidadintelectual muy inferior al promedio, CI 70 o menor.*Deficit o alteraciones concurrentes de la actividad adaptativa actual, minimo en 2 de los sig: Comunicación, cuidado personal, vida domestica,interpersonales, utilización de recursos comunitarios, autocontrol, funcionalidad academica, trabajo, ocio, salud y seguridad.*Inicio antes 18 anos. | No hay síntomas específicos.Trastornos: Deficit deatención con hiperactividad, del estado de animo, generalizados del desarrollo, de movimientos estereotipados, Alzheimer y los mentales debidos a una enfermedad medica | 1% aproximadamente. | Loscriterios no incluyen ningún criterio de exclusión,El diagnositco debe establecerse siempre que se cumplan los criterios diagnosticos, prescindiendo de la posible presencia de otro trastorno. |TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE | Trastorno de la lectura.Trastorno del calculo.Trastorno de la expresión escrita.Trastorno del aprendizaje no especificado. (este no cumple los criterios de cualquier trastorno delaprendizaje especifico.) | *El rendimiento en (X), medido mediante pruebas de precisión o comprencion normalizadas y administradas individualmente, están muy debajo de lo esperado según la edadcronológica del sujeto, su coeficiente de inteligencia y la escolaridad propia de su edad.*La alteración del criterio anterior interfiere significativamente en el rendimiento academnico o las actividadesde la vida cotidiana que exigen habilidades para esta tarea.*Si hay un déficit sensorial, las dificultades para esta tarea exceden de las habitualmetne asociadas a el. | Trastornos de Lectura,...