cuadro sinoptico etica y docencia unidad 1

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO CARABOBO




















Valencia,Diciembre 2015
La ética como disciplina filosófica

Estudia el deber ser del comportamiento humano el cual se ocupa de las normas que el individuo debe hacer en su interacción social; es decir indica que eslo bueno y lo malo de las acciones humana. Su objetivo es estudiar el carácter general de las elecciones morales concretas que el individuo hace en su relación con los demás.
Relación entre ética ymoral
Se dice que un comportamiento es moralmente aceptable cuando se ajusta por un conjunto de normas o bien llamado un código moral. De otro lado la ética pretende dar explicación de las normasmorales. En conclusión se puede decir que la ética es el estudio explicativo de las normas y la moral que regulan el comportamiento.
Análisis del hombre como
ser moral
El valor moral te lleva a construirtecomo hombre, dependiendo de su elección el sujeto decide alcanzar dichos valores y a estos solo será posible basándose en esfuerzo y perseverancia.
(El hombre es constitutivamente moral, no puedeser no moral ni amoral)
















































Derechos humanos
Interpretación de la educación como derecho del ser humano
Son derechos inherentes a todos los seres humanos,sin distención alguna de nacionalidad, residencia, sexo, color, religión o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos soninterrelacionados, interdependiente e indivisible.

Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional, losprincipios generales y otras fuentes del derecho internacional.

El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas...