cuadro sinoptico
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2013
Cuadro analítico
Estrategias para conformar una escuela inclusiva.
dimensiones secciones escuela estrategias
Crear culturas
inclusivas
Construir una comunidad
De
Valores
inclusivosNo se cuenta con infraestructura adecuada.
Carecemos de trabajo colectivo en la inclusión
Perdida de los valores: respeto, solidaridad, tolerancia, amor, humanismo y concientización.
Tallerespara padres de familia
Trabajo en colectivo para profundizar la inclusión
Talleres con personal especializado
Elaborar políticas inclusivas
Desarrollar una escuela para todosOrganizar la atención a la diversidad
No se cuenta con material para alumnos de educación especial.
Se carece de un diagnostico de alumnos con NEE
Se consideran a todos por igual
seimplementaran
acciones
para la detección oportuna de alumnos NEE
y sobre todo la participación de los padres de familia junto con los docentes.
Desarrollar practicas inclusivas
Fomentar elproceso de aprendizaje
Movilizar el recurso
Se carece de información sobre la inclusión, pero hay interés por parte de los docentes.
Se carece de los recursos económicos.
Se buscainformación en dependencias especializadas
Se involucran a padres de familia
Cuadro analítico
Estrategias para conformar una escuela inclusiva.
dimensiones secciones escuela estrategiasCrear culturas
inclusivas
Construir una comunidad
De
Valores
inclusivos
No se cuenta con infraestructura adecuada.
Carecemos de trabajo colectivo en la inclusión
Perdida de losvalores: respeto, solidaridad, tolerancia, amor, humanismo y concientización.
Talleres para padres de familia
Trabajo en colectivo para profundizar la inclusión
Talleres con personalespecializado
Elaborar políticas inclusivas
Desarrollar una escuela para todos
Organizar la atención a la diversidad
No se cuenta con material para alumnos de educación especial.
Se...
Estrategias para conformar una escuela inclusiva.
dimensiones secciones escuela estrategias
Crear culturas
inclusivas
Construir una comunidad
De
Valores
inclusivosNo se cuenta con infraestructura adecuada.
Carecemos de trabajo colectivo en la inclusión
Perdida de los valores: respeto, solidaridad, tolerancia, amor, humanismo y concientización.
Tallerespara padres de familia
Trabajo en colectivo para profundizar la inclusión
Talleres con personal especializado
Elaborar políticas inclusivas
Desarrollar una escuela para todosOrganizar la atención a la diversidad
No se cuenta con material para alumnos de educación especial.
Se carece de un diagnostico de alumnos con NEE
Se consideran a todos por igual
seimplementaran
acciones
para la detección oportuna de alumnos NEE
y sobre todo la participación de los padres de familia junto con los docentes.
Desarrollar practicas inclusivas
Fomentar elproceso de aprendizaje
Movilizar el recurso
Se carece de información sobre la inclusión, pero hay interés por parte de los docentes.
Se carece de los recursos económicos.
Se buscainformación en dependencias especializadas
Se involucran a padres de familia
Cuadro analítico
Estrategias para conformar una escuela inclusiva.
dimensiones secciones escuela estrategiasCrear culturas
inclusivas
Construir una comunidad
De
Valores
inclusivos
No se cuenta con infraestructura adecuada.
Carecemos de trabajo colectivo en la inclusión
Perdida de losvalores: respeto, solidaridad, tolerancia, amor, humanismo y concientización.
Talleres para padres de familia
Trabajo en colectivo para profundizar la inclusión
Talleres con personalespecializado
Elaborar políticas inclusivas
Desarrollar una escuela para todos
Organizar la atención a la diversidad
No se cuenta con material para alumnos de educación especial.
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