Cuadro Sinoptico
Páginas: 2 (471 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2012
UNIDAD Nº 1
1.
2.
CONCEPTUALIZACIÓN DE APRENDIZAJE:CONCEPTUALIZACIÓN DE ENSEÑANZA:
EXISTE UNA RELACIÓN ENTRE AMBOS CONCEPTOS, PORQUE SI NADIE APRENDIERA NO TENDRÍA SENTIDO ENSEÑAR.-[pic][pic]
-----------------------ACTIVIDAD EN LA QUE INTERVIEN DOS PERSONAS, UNA DE ELLAS POSEE LOS CONOCIMIENTOS O HABILIDAD. Y TIENEN UN PUNTO PARTIDA PARA EL DOCENTE Y UNA META DE LLEGADA PARA EL ALUMNO, ESTAS METASSON LOS DENOMINADOS OBJETIVOS.-
ES EL PROCESO POR EL CUAL EL INDIVIDUO (ALUMNO) ADQUIERE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, CAPACIDADES, NORMAS DE RELACIÓN Y COMPORTAMIENTO, Y VALORES PARA SUDESEMPEÑO DENTRO DEL AMBITO SOCIOCULTURAL.
ESTOS DEBERAN ESTAR BASADOS EN LA COMPRENSIÓN Y “NO” EN LA MEMORIZACIÓN PUESTO QUE ESTOS ÚLTIMOS PERDURAN POCO TIEMPO.-
EN LA ACCIÓN DOCENTE SEDISTINGUEN TRES ETAPAS:
1. PLANIFICACIÓN: formación de los objetivos y planes de trabajo.
2. EJECUCIÓN: poner en práctica los recursos y métodos didácticos.
3. EVALUACIÓN: verificación delos resultados y comparación con los objetivos.
CINCO ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
• Los profesores y alumnos: actores del proceso.-
• Los objetivos: sirvende guía al inicio de la planificación docente.
• Los contenidos de la materia: trasmisión de conocimientos de profesor a alumno, siendo asimilados por este último.
• Las dinámicas de enseñanza:medios y métodos para la labor docente.
• El entorno: espacio físico.
LOS OBJETIVOS
ESTOS DESEMPEÑAN LA IMPORTANTE FUNCIÓN DE ORIENTAR LA TAREA DEL DOCENTE (ORGANIZAR, PLANIFICARMETODOLOGIA DE TRABAJO), CON LAS CARACTERISTICAS DEL SUJETO AL CUAL ENSEÑARÁ
Meta de llegada
Punto de partida
El que carece de conocimientos
(ALUMNO)
El que posee conocimientos
(DOCENTE)...
1.
2.
CONCEPTUALIZACIÓN DE APRENDIZAJE:CONCEPTUALIZACIÓN DE ENSEÑANZA:
EXISTE UNA RELACIÓN ENTRE AMBOS CONCEPTOS, PORQUE SI NADIE APRENDIERA NO TENDRÍA SENTIDO ENSEÑAR.-[pic][pic]
-----------------------ACTIVIDAD EN LA QUE INTERVIEN DOS PERSONAS, UNA DE ELLAS POSEE LOS CONOCIMIENTOS O HABILIDAD. Y TIENEN UN PUNTO PARTIDA PARA EL DOCENTE Y UNA META DE LLEGADA PARA EL ALUMNO, ESTAS METASSON LOS DENOMINADOS OBJETIVOS.-
ES EL PROCESO POR EL CUAL EL INDIVIDUO (ALUMNO) ADQUIERE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, CAPACIDADES, NORMAS DE RELACIÓN Y COMPORTAMIENTO, Y VALORES PARA SUDESEMPEÑO DENTRO DEL AMBITO SOCIOCULTURAL.
ESTOS DEBERAN ESTAR BASADOS EN LA COMPRENSIÓN Y “NO” EN LA MEMORIZACIÓN PUESTO QUE ESTOS ÚLTIMOS PERDURAN POCO TIEMPO.-
EN LA ACCIÓN DOCENTE SEDISTINGUEN TRES ETAPAS:
1. PLANIFICACIÓN: formación de los objetivos y planes de trabajo.
2. EJECUCIÓN: poner en práctica los recursos y métodos didácticos.
3. EVALUACIÓN: verificación delos resultados y comparación con los objetivos.
CINCO ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
• Los profesores y alumnos: actores del proceso.-
• Los objetivos: sirvende guía al inicio de la planificación docente.
• Los contenidos de la materia: trasmisión de conocimientos de profesor a alumno, siendo asimilados por este último.
• Las dinámicas de enseñanza:medios y métodos para la labor docente.
• El entorno: espacio físico.
LOS OBJETIVOS
ESTOS DESEMPEÑAN LA IMPORTANTE FUNCIÓN DE ORIENTAR LA TAREA DEL DOCENTE (ORGANIZAR, PLANIFICARMETODOLOGIA DE TRABAJO), CON LAS CARACTERISTICAS DEL SUJETO AL CUAL ENSEÑARÁ
Meta de llegada
Punto de partida
El que carece de conocimientos
(ALUMNO)
El que posee conocimientos
(DOCENTE)...
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