Cuadro sinoptico

Páginas: 2 (492 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2010
Cuadro sinóptico
El cuadro sinóptico nos permite sintetizar la información a estudiar de una manera jerárquica y ordenada, agregando más información o datos precisos a medida que éstos vanapareciendo en el texto. La elaboración de este cuadro va a ser fundamental para el estudiante, ya que a medida que se va realizando el cuadro, se va incorporando el mismo, con los datos más importantes comopunto de partida.

Una correcta elaboración del cuadro sinóptico, ya nos dará la esencia del tema que estamos estudiando. El cuadro sinóptico tiene aspecto de gráfico, y al solo mirar nuestro cuadro,debemos conseguir obtener una visión gráfica del tema de estudio, con los conceptos jerarquizados y ordenados.
Este cuadro puede ser realizado por filas y columnas, como por la elaboración deconceptos principales, de los cuales sacar flecas o llaves con datos conexos. Por mi parte, recomiendo la elaboración del cuadro sinóptico en la computadora, ya sea con Excel o Word, para que no tenganproblemas con las ampliaciones que puedan llegar a realizar.
Ahora bien, ya sabiendo qué es un cuadro sinóptico y su importancia, debemos ver cómo elaborarlo. Para esto, lo primero que se debe realizares una lectura general del tema, el cual puede ser una lectura rápida para sacar los conceptos principales. Una vez detectadas las ideas centrales del tema de estudio, apuntaremos las ideas secundariasy los datos conexos que nos ayuden a la idea global del tema.
Al realizar esta discriminación, ya estaremos dando grandes pasos en nuestro estudio, porque estaremos analizando la información yjerarquizando la esencia. Luego, debemos pasar a la realización del cuadro sinóptico en sí. Una de las formas de organizarlo, puede ser la siguiente:
Colocar el titulo del tema en vertical (ocupa menosespacio), luego colocar, en horizontal, los conceptos principales con una flecha que nos lleve a una breve y precisa idea de dicho concepto, utilizando palabras claves. Realizar lo mismo con los...
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