Cuadro sobre las Discapacidades






MATERIA: ANATOMOFISOPATOLOGIA I



DISCAPACIDAD
DEFINICION
CARACTERISTICAS
CLASIFICACION
ETIOLÓGICA
TIPOS - SINDROMES
SIST. DE APOYOS
¿CÓMO DIRIGIRSE?
DISCAPACIDAD MOTRIZ
Es un trastorno del movimiento y de la postura debido a un defecto o lesión del cerebro inmaduro. La lesión del cerebral no es progresiva y causa un deterioro variable de la coordinación de la acciónmuscular, con la resultante incapacidad del niño para mantener posturas normales y realizar movimientos.

Una persona con discapacidad motora es aquella que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración de su aparato motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema nervioso, muscular y /u óseo, o en varios de ellos relacionados, que en grados variables limita alguna de lasactividades que puede realizar el resto de las personas de su edad.
Hiperactividad: Incapacidad para mantener la atención por periodos prolongados; distractibilidad visual y auditiva, y perturbaciones en la percepción.
Distractibilidad: Incapacidad para centrar en forma adecuada la atención sobre estímulos que le interesan e inhibir voluntariamente los innecesarios.
Disociación: Incapacidadpara ver las cosas como un todo, captando antes las partes.
Perturbación de Figura-Fondo: Tendencia a confundir la figura y el fondo, invertir fondo y figura o incapacidad de diferenciar la figura del fondo.
Perseverancia: Tendencia a continuar una actividad sin que se complete.
Alteración en imagen corporal y concepto de sí mismo: Al no elaborar una buena imagen corporal, su propio autoconceptose verá deteriorado y los aprendizajes se verán perturbados
Inestabilidad en el rendimiento Inconsistencia en las respuestas de aprendizaje, fluctuando su rendimiento de un día para otro aparentando haber perdido conocimientos adquiridos el día anterior, "olvidos" originados por fallas en la comprensión e interiorización.
Discordancia en los rendimientos: Diferencias notorias entre lashabilidades motoras finas y gruesas
Deficiencias en las áreas funcionales: Recepcionar consistentemente la información del medio ambiente; déficit en el procesamiento de la información y deficiente cierre rápido, apropiado y correcto para dar una respuesta esperada.

1. la parálisis cerebral:
- Parálisis cerebral espástica. 
-Parálisis atetósica.
- Parálisis atáxica. 
- Parálisis mixta.
La espinabífida
 Espina bífida ocultada: que no suele provocar disfunciones motoras relevantes. Se produce al no fusionarse una o dos vértebras.
· La meningocele:
· Mielomeningocele
· Stringomielocele.
2. Las miopatías o distrofias musculares progresivas. .-
a) Monoplejia. Un solo miembro del cuerpo.
b) Diplejia. Afecta las extremidades inferiores (piernas).
c) Triplejia. Afecta un miembrosuperior (un brazo) y las extremidades inferiores (piernas).
d) Hemiplejia. Afecta el lado derecho o izquierdo del cuerpo.
e) Cuadriplejia. Afecta las cuatro extremidades del cuerpo

• Por transmisión genética
• Por infecciones microbianas
• Por traumatismos
• Otras de origen desconocido

Distrofia Muscular
Distrofia Muscular Miotónica
Distrofia Muscular de Duchenne
AcondroplasiaEnfermedad de Fahr
Paraplejia
Tetraplejia
Hemiplejia
Síndrome de Gilles de Tourette
Enfermedad de Strumpell
Poliomielitis
Mielitis Transversa
Osteogénesis Imperfecta (Huesos del Cristal)
Síndrome de Guillain Barré
Displasia
Corea de Huntington
Ataxia de Friedreich
Distonía Muscular
Espina Bífida
Parálisis Cerebral
Mal de Parkinson
Esclerosis Múltiple

• Arquitectónicos: rampas,mobiliario, barandales, mesas bancos adaptados, lápices especiales, crayolas triangulares, tijeras triangulares.
• No tiene que ser sofisticados pueden ser caseras.
• Aparato ortopédico.
• Bastón.
• Muletas.
• Andadera.
• Sillas de ruedas.
• Ortesis
• Prótesis.
• La unión de los padres de familia con el personal docente.
• Material didáctico.
• Asesoramiento
• Apoyo de los compañeros.

Las...