cuadro TEORIAS DEL APRENDIZAJE

CUESTIONARIO PARA LA DETECCION TEMPRANA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA, Y ESCRITURA
DIRIGIDO A PADRES DE FAMILIA:
INSTRUCIONES:
1. Es recomendable que rellenen todo elcuestionario para una evaluación más completa.
2. Para cada ítem, el tutor o tutora puede elegir solo una respuesta entre “Nunca(1,) casi nunca(2) algunas veces(3), y a menudo(4)”
3. El cuestionariocontiene, en total 20 ítems.
4. Esta versión del cuestionario está destinada a niños que oscilan entre los 6 años hasta los 12

AREA DE ATENCION
A) NUNCA
B) CASI NUNCA
C) ALGUNAS VECES
D) A MENUDO
Hasnotado si tu hijo al momento de realizar alguna actividad se distrae con facilidad




Tiene dificultad para concentrarse en una cosa mucho tiempo ( por ejemplo cuando hace tareas, separa confrecuencia, se levanta a hablar, o prende el televisor)




COORDINACION MUSCULAR




Has notado que tu hijo al momento de colorear se sale de sus limites




Ha notado si su hijo tiene dificultad paracorrer o saltar




Ha observa si su hijo coordina e identifica los movimientos arriba, abajo, izquierda o derecha




EMOCIONES Y ADAPTACION SOCIAL





Ha observado si su hijo tiene mala imagen de simismo




Ha notado si su hijo tiene conductas agresivas cuando se relaciona con otros niños




Se desanima o se desiste de hacer las cosas con facilidad




CAPACIDAD DE MEMORIZACION




Ha observadosi a su hijo le cuesta trabajo aprenderse de memoria números y letras




Pierde con frecuencia sus pertenencias personales, tales como libretas, lápices o estuches o se le olvida hacer o traer losdeberes




tiene dificultad para recordar sus datos personales tales como su fecha de nacimiento, su dirección o su edad




CAPACIDAD DEL HABLA




Ha observado si su hijo tiene dificultad parapronunciar palabras




Comete errores gramaticales cuando habla




Se expresa lentamente con dificultad ( por ejemplo, no encuentra las palabras para expresar sus ideas




ESCRITURA




Ha observado si...