Cuadro Vict

VICTOR GARCIA HOZ Y LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA |
Concepto de educación | “La educación puede ser entendida como un proceso de asimilación cultural y moral, y al mismo tiempo como un proceso deseparación individual” y el autor la define como “...el perfeccionamiento intencional de las potencias específicamente humanas” |
Fin y objetivos de la educación | Fin de la educación personalizada:“La capacidad de un sujeto para formular y realizar su proyecto personal de vida” (la formulación implica la capacidad de conocimiento y expresión, mientras que la realización se refiere a laactividad).Objetivos principales cognoscitivos y de acción o afectivos.Objetivos principales (relacionados con el conocimiento y su expresión): “Dominio de la expresión verbal, numérica, plástica y dinámicade la realidad natural, humana y trascendental.”Objetivos principales(relacionados con la capacidad de elegir entre diversas posibilidades de acción armonizando la actividad con las decisionestomadas): “Capacidad de valoración y decisión para seleccionar un campo de cultura técnica, un conjunto de valores y un conjunto de relaciones en función de los cuales se desarrollará la vida”Objetivos enrelación a las notas esenciales de la persona.Objetivos en función de la autonomía del hombre: la libertad de iniciativa, la libertad de elección y la libertad de aceptación.Objetivos en función dela singularidad del hombre: Es hacer al sujeto consciente de sus propias posibilidades y de sus propias limitaciones, cuantitativa y cualitativamente.Objetivos en función de la apertura: La aperturadel hombre para las relaciones de colaboración en la vida económica, en la vida política, en la vida social y especialmente en el mundo del trabajo, las relaciones familiares, las relaciones deamistad y las relaciones que constituyen la vida religiosa. |
Sujeto de la educación | Persona: “Sustancia individual de naturaleza racional”, con sus notas esenciales de singularidad, autonomía y...