Cuadro

|TEMA |Características del grupo escolar y del contexto inmediato que se |Intervención docente para el desarrollo de competencias |
||identificaron de acuerdo con los temas. |para la vida. |
|Diversidad e |La diversidad en mi grupo es muy tenuepues si excepción todos pertenecen a |En este rubro encuentro siempre muchos elementos para el|
|interculturalidad |un mismo contexto natural de desarrollo, tanto económico como cultural,pero |desarrollo de competencias, pues desde el punto de vista|
| |en relación a la interculturalidad si se notan algunos contrastes, dado de |de identidad cultural y de lapertenencia social, se |
| |que la población está catalogada como una de las que aporta permanentemente |trabajan actividades muy precisas que invitan al |
||inmigrantes a los EU. Esto trae como consecuencia en algunos casos hasta la |descubrimiento y gusto por la historia, la lectura y el |
| |pérdida deidentidad, que se palpa más frecuente en los alumnos de grados más|trabajo en equipo. Entre muchos más. |
| |avanzados, pues se predisponen a queterminando la primaria, se incorporen a | |
| |una vida laboral pero en el extranjero. ||
|Equidad de género |Sin lugar a dudas la equidad en mi grupo no es un hecho, es un reflejo de lo |Este resulta ser un puntofundamental, donde también el |
| |que socialmente se da en el contexto social en que se ubica la escuela, es |trabajo en equipo, el descubrimiento y trabajo con |
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