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Rene Descartes y J. Locke
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Descartes nació en La Haye, el 31 de marzo de 1596, en una familia de la baja nobleza, y desde muy pequeño fue un niño curioso, hasta tal punto que convirtió la búsqueda de la certeza en la base de su carrera como filósofo. René Descartes fue un filósofo, matemático ycientífico francés del siglo XVII. Considerado el padre de la filosofía moderna, fue autor de una de las frases célebres más populares de todos los tiempos, “Pienso, luego existo”, sentencia que tomó como punto de partida de sus investigaciones. René Descartes murió el 11 de febrero de 1650 en la capital de Suecia, en Estocolmo, como consecuencia de una neumonía. Rene descartes Tenia como propuesta enbuscar un nuevo criterio de método, planear la duda metódica, dudar sistemáticamente de todo hasta alcanzarles una posible verdad firme en la que fundamenta la filosofía y el conocimiento. Descartes busca un punto de partida sólido para su reflexión filosófica a fin de encontrarlo, comienza con una duda sobre todo lo que no sea seguro de una manera incontrovertible, ante todo, duda de las cosasque enseñan los sentidos(empirismo), que, "si alguna vez han engañado, se puede suponer que siempre engañan", luego pone en duda todas las impresiones y experiencias actuales, puesto que pueden ser fruto de un sueño coherente y decía “ya que muchas veces yo no distingo si estoy despierto o estoy soñando”. Una de sus principales obras fue “discurso del método” (1637). Primera parte: Sienta lasbases del método cartesiano y habla acerca de una nueva teoría del conocimiento; Segunda Parte: Es la parte más famosa de la obra. Aquí Descartes habla acerca de su método el cual es capaz de perfeccionar el conocimiento, el cual tiene como principio base la duda, como lo refleja su máxima: "pienso, luego existo"; Tercera Parte: Descartes habla acerca de su "moral provisional" la cual le ayudaría a noextraviarse en la búsqueda de la verdad mientras reestructuraba su razón con ayuda del método que había descubierto; Cuarta Parte: Pretende demostrar la existencia de Dios como garantía de todo.
Conocimiento perfecto; Quinta parte: Expone sus teorías acerca de la tierra y el universo, aunque no declara abiertamente que concuerda con las teorías de Galileo por temor a ser perseguido por laiglesia; Sexta parte: Habla acerca de la utilidad de la ciencia, cómo puede beneficiar al hombre, y qué debe y que no debe ser divulgado.
J. LOCKE
John Locke nació en Wrington (cerca de Bristol), Inglaterra, el 29 de agosto de 1632. Se educó en la Westminster School y en la Christ Church de Oxford. Pensador ingles Este hombre polifacético estudió en la Universidad de Oxford, en donde se doctoró en1658. Aunque su especialidad era la Medicina y mantuvo relaciones con reputados científicos de la época (como Isaac Newton), John Locke fue también diplomático, teólogo, economista, profesor de griego antiguo y de retórica, y alcanzó renombre por sus escritos filosóficos, en los que sentó las bases del pensamiento político liberal. La propuesta de Locke consistía en la educación decía que paraconseguir un cuerpo sano, de un carácter virtuosos y la elección de un programa elección de estudio o currículo académico apropiado era necesario la educación y por otra parte proponía el entendimiento humano en lo que Locke delineo una nueva teoría, proponiendo que la mente del niño era una tabularasa.eso quiere decir, que no contenía ideas innatas. Pues de esa misma propuesta saco el ensayodel entendimiento humano en el que Locke planteó los fundamentos del conocimiento humano y advirtió su intención de realizar una «obra moralmente útil». Concebida en la época de los grandes descubrimientos científicos.
En el primer libro del Ensayo, Locke insistía en la necesidad de prescindir de consideraciones a priori y, en oposición a René Descartes, afirmaba que no existen conocimientos...