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Actividad de Aprendizaje Nº 01

1.- Presente mediante un organizador visual las definiciones básicas tratadas.






2.-Construya un mapa conceptual para objetivizar la recolección de datos.





3.-Explique la importancia de la Estadística en la investigación educacional.
Rpta.- Es importante en el proceso dela investigación educacional por qué consiste en la búsqueda de laverdad que ya existe pero tenemos que descubrir:
El proceso comienza con:
Problema.
Hipótesis Pruebas; Hechos.
Datos.
Observaciones.



4.- Teniendo en cuenta el quehacer educativo, establezca ejemplos de variables, dos para cada tipo de variables.
Rpta.-
Variables Cuantitativas:
Ejm:
El número de empleados de una fábrica (cuantitativa discreta)
Goles anotados por un equipo defutbol en la Liga (cuantitativa discreta)
Continua Cuantitativa:
Ejm:
La velocidad de un vehículo; Puede ser 20,54.2.100…Km/h
Temperaturas registradas en un Observatorio cada media hora.
Variables Cualitativas:
Ejm:
Color de los ojos.
Bondad de una persona.
Profesión de una persona

5.-Resuelve los ejercicios del 01 al 09 propuestos en el texto base, pág. 48-49

Solución de losProblemas Propuestos

01.- Detallar tres situaciones en las que tenga que hacer uso de la estadística relacionada con la carrera que está estudiando.
Rpta.-
Test Psicológico.
Registro de Antecedentes
Datos Personales del Patrocinado.

02.- Dar 5 ejemplos de población.
Rpta.-
Enfermos de SIDA en el mundo.
Mujeres embarazadas en el Perú.
Hombres adultos de 70 años con problemas cardiacos.Las edades de los estudiantes de la I.E. San Francisco de Asís (Primaria).
Personas de nacionalidad Colombiana en el Perú.

03.- Dar 5 ejemplos de Muestra.
Rpta.-
Las primeras 50 personas que ingresen hoy al Museo del Prado.
Los alumnos del 2º y 5º semestre del colegio de bachilleres.
Un camión repartidor de refrescos.
Seleccionar a 25 de 1000 trabajadores de una fábrica, para preguntarpor la comida que se da diariamente.
El número de llamadas que ingresan a un conmutador entre las 11:00 y las 13:00 horas.

04.- En los Siguientes casos ¿Cuál probablemente exija solo el uso Estadística Descriptiva y cual de la Estadística Inferencial?

a) Un profesor emplea diferentes métodos en cada uno de sus dos cursos a su cargo. Al final del desarrollo del curso compara lascalificaciones obtenidas por sus alumnos con el fin de establecer cuál método es más eficiente.
Rpta.- Descriptiva.
b) Una empresa registra diariamente la hora de ingreso de los trabajadores mediante el tarjetero electrónico para a final del mes hacer descuentos respectivos de ley por tardanzas.

Rpta.- Descriptiva.
c) Un economista registra el crecimiento de una población en una región determinada.Rpta.- Inferencial.
d) Un Psicólogo estudia los efectos de las técnicas de automatización sobre el rendimiento de la población.
Rpta.- Inferencial.
e) Una Universidad “X” examina la distribución de las calificaciones de su examen de admisión para establecer el porcentaje de postulantes que obtuvieran el porcentaje mínimo de ingreso.
Rpta.- Descriptiva.

05.- Analice si las siguientesvariables son cuantitativas (discretas o continuas) y cualitativas (nominales u ordinales), además determine la escala de medición a la que pertenecen.

a) Ahorros en dólares (Cuantitativa Continua).
b) Número de hijos (Cuantitativa Descriptiva).
c) Tasa de criminalidad (Cualitativa Ordinal).
d) Colegios profesionales de Chimbote (Cualitativa Nominal).
e) Nivel de pobreza (Cualitativa Ordinal).f) Programas de televisión (Cualitativa Nominal).
g) Método de enseñanza (Cualitativa Nominal).
h) Nº de ingresos al penal (Cuantitativa Discreta).
i) Ciclos académicos (escala Ordinal cuantitativa).
j) Edad en años (Escala de Razón Cuantitativa).
k) Talla en cm. (Variable Cuantitativa).





06.- En los Siguientes enunciados indicar si se trata de una muestra (n) o una población (N)....