CUADROS DE EVALUACIÓN

ESPAÑOL
Primer bimestre
Contenidos Procedimentales
Consolidado
En proceso
Ausente
Ordena los libros de la biblioteca o de su salón.



Conoce la función y características de losreglamentos de las bibliotecas.



Redacta reglas claras y precisas.



Utiliza juegos de palabras para contar y escribir chistes.



Identifica las diferencias entre discurso directo e indirecto.Emplea signos de admiración e interrogación donde se requieren.



Localiza información empleando el orden alfabético.



Incluye los datos necesarios en un directorio.



Usamayúsculas para escribir los nombres propios.




Contenidos actitudinales
Consolidado
En proceso
Ausente
Respeta el reglamento de la biblioteca y de su salón.



Cumple los acuerdos a los quellega con su grupo.



Evita ofender a alguien cuando cuenta un chiste.



Reconoce que su participación es importante en el trabajo de equipo.



Se esfuerza por obtener un buen productofinal.




Segundo bimestre
Contenidos Procedimentales
Consolidado
En proceso
Ausente
Enuncia las características de los folletos.



Utiliza los índices, títulos y subtítulos paralocalizar la información.



Presenta la información organizada en un folleto.



Indica las características generales de los poemas.



Lee poemas con entonación y ritmo adecuado.Argumenta la elección de un poema.



Localiza información personal en un documento.



Reconoce para que sirven las actas de nacimiento.



Escribe sobre su nacimiento siguiendo un ordenen la exposición de sus ideas




Contenidos actitudinales
Consolidado
En proceso
Ausente
Explica con claridad el trabajo.



Se responsabiliza de las tareas que le corresponden cuandotrabaja en equipo.



Valora las creaciones poéticas.



Respeta las opiniones, gustos y elecciones de los demás aunque difieran de las suyas.



Valora el esfuerzo y trabajo de los demás....