Cuadros de farmacopsicologia

Páginas: 3 (544 palabras) Publicado: 22 de diciembre de 2010
CUADRO 3 |
CLASIFICACIÓN |
ANTIDEPRESIVOS | ANTIPSICÓTICOS | ANTIPARKINSONICOS | TRANQUILIZANTES O ANSIOLÍTICOS | HIPNÓTICOS O SOMNÍFEROS | ANTIEPILÉPTICOS |
POR GENERACIÓN:1era: Antidepresivostriciclicos.ImipraminaDesipraminaCiomipraminaAmitriptilinaNortriptilina2

da:mapiotilinaMiancerinaViloxacina3ra: inhibidores de la recaptación deserotonina.TrazodoneNefazodoneFluoxetinaCertralinaParoxetinaCitalopranV

enlafaxinaReboxetinaMirtazapinaPOR EFECTO:Sedantes intensos:AmitriptilinaTrimipaminaDoxepinMiancerinaMisrtrazapinaSedant

esligeros:MaprotilinaClomipraminaFluvoxaminaParoxetinaCitalopramNeutro

s:ImipraminaEstimulantes ligeros:FluoxetinaSertralinaEstimulantes intensos:NortriptilinaDesipraminaAmineptinoBupropionvenlafaxina | 1ERAGENERACIÓN:ButirofenonasHaloperidol(haldol,haloperil)FenotiacinicosClorpromacina(lorgactil,clorpromacina)Perfenacina(leptocique)Tiridacina(melleril)2DA GENERACIÓN:ClozapinaRisperidonaOTRA:litio |DOPAMINERGICOS:LevodopaBromocriptinaLisuridaPergolidaPramipexolRopirinolSel

egilinaEntacaponaTolcapanaAmantadinaANTICOLINERGICOS:BiperidenoTriexifenidiloProciclidinaMetixena | BENZODIACEPINAS:De acciónprolongada:ClonazepamClobazepamClorazepatoDiazepamKetazolamDe acción intermedia:AlprazolamBromazepamLorazepamDe acción corta:LoprazolamOxazepamTemazepamNO BENZODIACEPINAS:AzapironasBuspironaGepironaIsapironaTandospironaAntidepresiv

oscon efecto ansiolíticoVenlafaxina XREscitalopranParoxetinDuloxetinaOtrospregabalina | BENZODIACEPINAS:TriazolamMidazolamTemazepamFlunitrazepamFlurazepamCICLOPIRID

ONASZopliconaIMIDIAZOPIRINIDAS |UREIDOSBarbitúricosFenobarbitalPrimidonaHidantoinasFenitoina

Succinimidas y oxazolidindonasEtosuximidaTrimetadionaAcetilureasFenilacetil

ureaNOUREIDOSDibenzoazepinasCarbamacepinaBenzodiacepinasClobazamDi

azepamClorazepamDerivados del acidoValericoAcido valproicoOTROSAzetazolamidaSultiameProgabideGamma vinil GABA |

CUADRO 2 |
MECANISMO DE ACCIÓN |
ANTIDEPRESIVOS | ANTIPSICOTICOS |...
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