Cuadros Diferencias Y Similitudes Entre Escuelas De La Administración

ESCUELAS | DIFERENCIAS |
ESCUELA CIENTÍFICAFREDERICK TAYLORHENRY GANTTHENRY FAYOLHERY FORDLOS GILBRETH | En la Escuela Científica la propuesta específica es el desarrollo del trabajo, la planeación del trabajo centralizada. La Racionalización del trabajo en el nivel operacional. * Motivaban a los empleados con recompensas económicas a quienes cumplían mejor su trabajo, quienes no, losancionaban económicamente. * Empieza la formulación del proceso administrativo. * Importaba lograr los objetivos con eficiencia inmediata. Tenían la necesidad de capacitar a los trabajadores, solo importaba el individuo como instrumento para lograr la producción de la empresa. * Fayol creo los 14 principios de la administración y la división de las actividades industriales en técnicas,comerciales, financieras, de seguridad, contables y administrativas. * Gantt creo la Grafica de balance diario, hoy conocida como Grafica de Gantt en la aplicación de la planeación del trabajo y consiste en una serie de barras horizontales, para ilustrar gráficamente la planeación y el control de un plan de actividades. * No había relación obrero-patronal. * Los Gilbreth desarrollaron la ergonomía,conocida también como ingeniería humana que busca como normas generales: el mejor método de trabajo, que permite al operario ejecutar la tarea en el menos tiempo posible, con la mayor facilidad y satisfacción. Buscaban la eficiencia inmediata y el logro de los objetivos. * Buscaba elevar los niveles de productividad mediante los métodos y técnicas de la ingeniería industrial. * Esta escuelamarca una propuesta muy específica conforme al desarrollo del trabajo, el cual es muy importante llevarlo a cabo con procedimientos, normas y sobretodo el producto final. * El énfasis de la escuela científica se basa en las tareas es la principal característica de dicha escuela. |
RELACIONES HUMANASELTON MAYOMUNSTERBERGWALTER WILLVILFREDO PARETOABRAHAM MASLOWDOUGLAS MC. GREGOR | En cambio laescuela de Relaciones Humanas o Comportamiento Humano, esta determinado por una serie de factores sociales; elevar la moral, crearles sentido de pertenencia, fomentar las interrelaciones informales, mejorar la comunicación e información. Esta escuela se enfoca en la comodidad del trabajador en la realización de su trabajo, así dando margen a que lo haga a la primera y con calidad. * Todo lo queElton Mayo aporto a la escuela en si es la motivación, la importancia de la comunicación de los altos niveles, que es la entrevista en si de los trabajadores con los superiores. * La escuela de comportamiento humano, otorgan la mayor importancia al hombre, los factores influyen para elevar la moral de los trabajadores son los aspectos de tipo afectivo y social, así como el reconocimiento de serescuchados por la gerencia, el formar parte del grupo de trabajadores. * Las bonificaciones de los empleados eran tiempos de descansos, mejoramiento de condiciones de trabajo a cambio de la mejora de la productividad. Le daban escasa importancia al dinero para motivar y mucha importancia a la comunicación. * Aplicaban la psicología a la industria y a la administración, también para lapublicidad y la comercialización (Will) * Abraham Maslow publico su teoría sobre la motivación humana hizo la jerarquía de las necesidades del hombre, enfocando las necesidades, el las dividió en necesidades básicas y necesidades secundarias. (Pirámide de MASLOW).En esta escuela el punto de vista del “hombre maquina” de la ingeniería es sustituido por el hombre que merece un trato de justicia ydignidad. * La organización informal era aceptada, había comunicación y dinámica de grupos (motivación) había un cambio organizacional planeado. * El enfoque de sistema era abierto. En si el objetivo de esta escuela se basa en las relaciones humanas, por lo tanto se desvía el objetivo principal de empresa (obtener ganancias). * El énfasis de las relaciones humanas (personas) se basa en la...