Cuadros Escuelas Psicológicas

Escuela | Representantes | Objeto de estudio | Principales aportaciones |
Estructuralismo | Wihelm Wundt | * Analizar contenidos de la conciencia * Descubrir la estructura de la mente | *Primer laboratorio * Método de introspección * La mente se compone de tres elementos simples 1. Sensaciones 2. Imágenes 3. Sentimientos * Incorporación del método científico |Funcionalismo | * William James * John Dewey (Énfasis mente-medio) | * Estudiar funciones de la mente que permiten afrontar un medio hostil * Conciencia con capacidad selectiva | * Abrir el ámbitode la Psicología al estudio de la conducta extrema * Dieron paso al conductismo |
Conductismo | * John B. Watson | * La predicción y el control de la conducta en humanos y animales | *Conceptos de conciencia y vida mental, son supersticiones de la Edad Media * Psicología es el estudio de la conducta humana * Modelo E-R (estimulo, respuestas) |
Gestalt | * Max Wertheimer |* Proceso de percepción | * El todo es más que la simple suma de las partes (conjuntos psicológicos no pueden solo ser sumados) * Correspondencia entre el campo perceptual y el campofisiológico del cerebro * Visión dinámica del sistema nervioso |

Cognoscitivismo | | * Explicar los procesos psicológicos que llevan al ser humano a la adquisición del conocimiento | * Lo queocurre dentro del ser humano solo puede ser inferido * Para esto se constryen modelos * Conexiones sencillas y directas entre los estímulos y las respuestas |
Psicoanálisis | Freud | *Investigación de procesos mentales prácticamente inaccesibles basado en la investigación, para el tratamiento de los trastornos neuróticos. | * División de la psique en tres estratos: lo consciente, lopreconsciente, y lo inconsciente * El individuo tiende a tener regresiones * Comportamiento humano está gobernado por impulsos y deseos inconscientes de carácter sexual |
Humanismo | * Carl...