cuadros

COMPLEJO EDUCATIVO INTERCULTURAL (C.E.I.)
Colonia Santa Filomena Zona 2, Quezaltepeque, Chiquimula
PLAN DE CLASE

ESTABLECIMIENTO: Ecuela Oficial Rural Mixta FECHA: 10 / 06 / 2014
ÁREA: Destrezas. A comunicación. L, Medio S.N, Área de E.A, Educación Física ETAPA: Párvulos 3
MAESTR0 DE GRADO: Lis TIEMPO: 8 – 11
MAESTRO (A)PRÁCTICANTE: Esmeralda Eydania Velázquez García UNIDAD: Tejiendo Relaciones
Competencia
Indicadores de logro
Actitudinales
Declarativos
Estándar
Recursos
1. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y ópticos según sus rasgos distintivos.
1.5 Diferencia sonidos semejantes de un sonido determinado.
Presentara una buena actitud durante la clase.1.5.10 clasificación de objetos y figuras según su nombre lleve una, dos tres o más silabas.
Clasifica elementos de su entorno natural, social y cultural
Marcador
Hojas de trabajo
Crayones
Talleres
Material Didáctico.
3. Utiliza el tono de voto adecuado al expresar oralmente su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.
3.2 Interpreta el significado de mensajes afirmativo y negativo.Demuestra participación durante toda la clase.
3.2.2 interpretación de los significados de mensajes que niegan algo.
Utiliza el lenguaje oral y gestual para expresar su opinión de lo aprendido en clase.

5. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en la familia y la comunidad.
3.3 Utiliza medios de comunicación, de transporte y educación vial en su, comunicación.Demuestra participación en la clase.
5.5.4 utilización de medios de comunicación de su comunidad
Identifica la ubicación de los lugares importantes del lugar donde vive y los medios movilización

1. Demuestra conciencia de su cuerpo, de su movimiento y de sus capacidades perceptivas.
1.1 Discrimina características y cualidades del sonido.
Fomentar una actitud durante toda la actividad.1.1.1 identificación de sonidos, silencio y ruido.

AUTOEVALUACION
3. Demuestra coordinación y control de su cuerpo, al ejecutar tareas de la vida diaria
3.2 Se ubica o ubica objetos en un plano según orientaciones orales recibidas.
Participa durante la clase con actitudinal
3.2.1 Determina de distintas entre diversos objetos.

HETEROEVALUACION


OBERSERVACIONES

Revisar las tareasque se dejan para la casa y si que algún tema pendiente.
COEVALUACION


Maestro de grado Maestro (a) practicante Maestro (a) grado

COMPLEJO EDUCATIVOINTERCULTURAL (C.E.I.)
Colonia Santa Filomena Zona 2, Quezaltepeque, Chiquimula
PLAN DE CLASE

ESTABLECIMIENTO: E.O.M.R. Aldea Llano Grande FECHA: 06 / 05 / 2014
ÁREA: Destrezas de Aprendizaje ETAPA: Párvulos 3
MAESTR0 DE GRADO: Lis TIEMPO: 8 – 11
MAESTRO (A) PRÁCTICANTE: Esmeralda Eydania Velázquez García UNIDAD: Tejiendo RelacionesCompetencia
Tema
Actividades del Maestro
Actividades del alumno
Recursos
Evaluación
1. clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafema) y apticos según sus rasgos distintivos.



Percepción aptica
Gustativa y olfativa
Bienvenida
Canto: Me lavo las manitas
Oración
Cuento: Caperucita Roja
Asistencia
Parentación del tema Explicación del tema conmaterial didáctico
Taller
Canto : Pimpón
Aplicación de un taller en el cuaderno

-Responder a la Bienvenida
-Realizar el canto
-Tener un respeto a la Oración
- Prestar atención
- responder a su nombre
-Escuchar con atención

-Prestar atención de lo que se habla del tema.
-Realizar el taller
-Realizar el canto
-Realizar la tarea en casa

Carteles
Marcadores
Hojas de trabajo...