CUADROS

Páginas: 3 (606 palabras) Publicado: 23 de agosto de 2015
CUADROS
La pintura es un arte que podemos desarrollar utilizando diversos materiales, desde un simple lápiz a un lienzo y pinturas al óleo

ESPÉJOS
Amplitud y luminosidad

los espejos tienen lacapacidad de ampliar un espacio. Una habitación pequeña puede hasta duplicar visualmente su espacio si colocamos el espejo debidamente. Para ello, éste debe de ir en una pared que refleje una puerta oalgo amplio, para así simular que la estancia es mayor. Así, resultan casi imprescindibles para estancias pequeñas.
Los espejos también consiguen una mayor luminosidad por el mismo motivo: hacen que laluz se refleje directamente sobre ellos y así se ilumine más el espacio. Dispersan la luz y con ellos crean sensaciones, una de ellas la luminosidad

Adornos
Adorno es algo que se usa con el fin deadornar, o sea, embellecer una cosa con fines estéticos. Muchos objetos pueden servir con este fin, dependiendo lo que se pretenda embellecer. Un firulete es un adorno de gusto dudoso y superfluomuebles
Se entiende por mueble a todo elemento que esté pensado, diseñado y construido a fin de ser utilizado en el espacio de una vivienda o edificación con diferentes usos de acuerdo a su forma opropósito.

Estilo

En decoración un estilo es una forma particular de decorar o ambientar un espacio, a través de ciertas pautas, cierta composición, formas, colores, muebles e incluso cierta arquitectura,que están vinculadas generalmente a un contexto socio-cultural determinado que les da características propias.

Iluminación

La iluminación ocupa un rol protagónico en la decoración. El correctoequilibrio entre tipo y cantidad de luz que recibe un espacio, permite trasformar el modo en que éste se percibe, haciendo posible realzar o atenuar la decoración e incluso intensificar el valor de loselementos decorativos (molduras, muebles, textiles, etc.)

cortinas
Las cortinas son elementos muy prácticos que, además de resguardar una sala de la luz natural tienen una función decorativa muy...
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