cual es la importancia del agua

1. TECNOLOGIA.
No hay consenso acerca de la definición de tecnología. Un primer acercamiento sería equiparar la tecnología con las máquinas o artefactos. Por ejemplo, vemos en cualquier publicidad de sistemas de alta fidelidad, sobre alguna foto de este equipamiento escrito algo así como: "¿No es hermosa la tecnología?".
Esta definición de tecnología como maquinaria es de uso cotidiano, y nosolo en avisos publicitarios. Por ejemplo, hay autores que hablan sobre la "tecnología del hogar", y se refieren a la casa como una pieza de la tecnología, una "máquina para vivir dentro", como una vez dijo el famoso arquitecto Le Corbusier.
La equiparación de tecnología con maquinaria es válida en cuanto representa un uso común, pero tiene severas limitaciones. Consideremos, por ej., el proyectoApolo de los años '60 de los norteamericanos. El éxito del programa fue llamado como la "mayor hazaña de la tecnología moderna". Esta aseveración tiene poco sentido si se define a la tecnología sólo como maquinaria. A pesar de que el programa hace uso de máquinas sofisticadas, la maquinaria por sí misma no fue suficiente para lograr la hazaña de colocar un hombre en la luna y retornarlo conseguridad a la tierra. Evidentemente, algo más que la maquinaria estuvo incluida. (Ing. Alberto Onildo Plasencia).
El término tecnología viene del griego technologuía, de téchne, arte, y logos, tratado. De acuerdo a las variadas definiciones que encontramos en los libros de texto, el término tecnología se refiere a:
     - el estudio de las leyes generales que rigen los procesos de transformación     - conjunto de los conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial
     - tratado de los medios y procedimientos empleados por el hombre para  transformar los productos de la naturaleza en objetos usuales
     - aprovechamiento sistemático de conocimientos y prácticas 
     - una manera determinada de conducir la acción, una forma de planificar y controlar el proceso operativo 
    - el conjunto de todos los conocimientos, adecuadamente organizados y necesarios para la producción y comercialización de un bien o de un servicio 
     - técnicas para organizar lógicamente cosas, actividades o funciones de manera que puedan ser sistemáticamente observadas, comprendidas u transmitidas
¿Cómo conciliamos todas estas definiciones?
Podríamos decir, en resumen, que tecnología esla aplicación sistemática de conocimientos estructurados o científicos a tareas prácticas, tal como la enseñanza.
No deberá confundirse técnica por método. Método es un modo de decir, de hacer, de enseñar, siguiendo ciertos principios y un orden razonado; también es un procedimiento y modo; orden, sistema, procedimiento. En cambio técnica se refiere al conjunto de materias o actividades dedicadasa la aplicación de los conocimientos científicos; es un conjunto de procedimientos de la cual se sirve una ciencia, arte o habilidad. (Prof. Gloria J. Yukavetsky Colón).
2. CIENCIA.
Indudablemente ustedes lo saben puesto que la enseñan. Si alguien no lo sabe, la guía del profesor de cualquier texto escolar ofrece una completa discusión sobre el asunto. Pero la ciencia no es lo que han dicho losfilósofos y con toda seguridad, tampoco lo que dicen las guías del profesor. ¿Qué es? Ese fue el problema que me planteé cuando decidí dictar esta charla y al hacerlo recordé aquella fábula que dice:
Caminaba alegre un ciempiés cuando un sapito le preguntó: ¿Cuál pie tú pones primero y cuál colocas después?
Preguntándose el ciempiés ¿cómo hago yo al caminar? Se le trabaron los pies y a unhueco vino a parar. (Richard P. Feynman)
3. INVESTIGACION.
La investigación es una de las tres funciones que realiza la educación superior para formar a los estudiantes en los fundamentos, principios y prácticas académicas necesarios para desempeñarse bien sea como profesional o como investigador. En la primera situación se trata de un profesional con capacidad de innovar, transformar...