cual es la matricula total para cada nivel
Páginas: 7 (1536 palabras)
Publicado: 20 de diciembre de 2014
PREGUNTAS DERIVADAS
¿Cuál era la matricula total para cada nivel en 1990?
¿Qué nivel educativo ha crecido más?
¿Qué significa estas diferencias?
¿En qué nivel educativo es probable que existan problemas de coberturas?
¿Cuál es el porcentaje de población infantil no atendida en la edad de 5 a 14 años?
¿Cuáles son las poblaciones específicasque tienen mayores dificultades para ingresar a la escuela?
¿En que consisten estas dificultades?
¿Cuál es la población analfabeta mayor de 15 años?
¿Cuántos habitantes del país y entidad no concluyeron la educación básica?
¿Qué entidades y /o regiones de estas concentran los mayores índices de rezago?
¿Qué relación existe entre la situación y las características de las localidades o delas poblaciones de niños que no acceden a los servicios educativos?
En el año de 1990, la matricula total para los tres niveles básicos, era: preescolar 2734054, primaria 14401588 y secundaria 4190190. Desde entonces ha crecido más la matricula en el nivel primario.
La diferencia entre las matriculas de cada nivel es muy grande, ya qué podemos darnos cuenta de que los niños en nivelprimaria acuden más a prepararse; y en secundaria se ve una gran baja de matrícula, ya que muchos niños, en especial de las ares rurales, terminando la primaria comienzan a trabajar para poder apoyar a la economía del hogar, otros ya no tienen recursos para continuar su educación, entre otros motivos más, por tal, no se ha podido lograr la universalización en la educación básica.
Los principalesproblemas de coberturas son principalmente en el preescolar y en la secundaria, pero aún más en el preescolar, ya que muchas personas no le dan tanta importancia a esta nivel, aunque en realidad es la etapa más importante de todas, debido a que es la base de la educación; y en cuanto a la secundaria, por motivos anteriormente mencionados.
Falta de dinero o por necesidad de trabajar | 35.73%|
Falta de entusiasmo o no les agrada | 27.48% |
Termino de carrera y no continuo | 12.31% |
Matrimonio y unión | 8.50% |
Falta de apoyo familiar | 2.38% |
Otra causa | 2.09% |
Falta de escuelas | 1.87% |
No especificado | 9.64% |
La población infantil que no es atendida académicamente es bastante, a continuación motivos y porcentajes de este problema:
La población analfabeta de 12años en adelante en el 2000 era de 11794891, y en el año 2005 de 14837128; como se puede ver a medida que pasan los años esta va incrementando.
La cantidad de la población no promovida, es la siguiente:
1995-1996 | 127346 |
2005-2006 | 370783 |
2006-2007 | 479951 |
Como se puede ver en la tabla anterior, a medida que avanza el nivel, incrementa el número de no promovidos.
Las principalespoblaciones que no pueden concluir sus estudios son principalmente las comunidades marginadas y con más bajos recursos.
Como podemos observar en la información anterior, entre más pasan los años hay más población analfabeta; lo conveniente para solucionar este problema es abrir nuevas escuelas en las comunidades más retiradas, y que no cobre inscripciones y cooperaciones tan elevadas, por elcontrario, de acuerdo a los recursos de la comunidad, para que así mismo puedan asistir todas las personas a prepararse académicamente y continúen con sus estudios.
Falta de dinero o por necesidad de trabajar | 35.73% |
Falta de entusiasmo o no les agrada | 27.48% |
Termino de carrera y no continuo | 12.31% |
Matrimonio y unión | 8.50% |
Falta de apoyo familiar | 2.38% |
Otracausa | 2.09% |
Falta de escuelas | 1.87% |
No especificado | 9.64% |
La población infantil que no es atendida académicamente es bastante, a continuación motivos y porcentajes de este problema:
La población analfabeta de 12 años en adelante en el 2000 era de 11794891, y en el año 2005 de 14837128; como se puede ver a medida que pasan los años esta va incrementando.
La cantidad de la...
¿Cuál era la matricula total para cada nivel en 1990?
¿Qué nivel educativo ha crecido más?
¿Qué significa estas diferencias?
¿En qué nivel educativo es probable que existan problemas de coberturas?
¿Cuál es el porcentaje de población infantil no atendida en la edad de 5 a 14 años?
¿Cuáles son las poblaciones específicasque tienen mayores dificultades para ingresar a la escuela?
¿En que consisten estas dificultades?
¿Cuál es la población analfabeta mayor de 15 años?
¿Cuántos habitantes del país y entidad no concluyeron la educación básica?
¿Qué entidades y /o regiones de estas concentran los mayores índices de rezago?
¿Qué relación existe entre la situación y las características de las localidades o delas poblaciones de niños que no acceden a los servicios educativos?
En el año de 1990, la matricula total para los tres niveles básicos, era: preescolar 2734054, primaria 14401588 y secundaria 4190190. Desde entonces ha crecido más la matricula en el nivel primario.
La diferencia entre las matriculas de cada nivel es muy grande, ya qué podemos darnos cuenta de que los niños en nivelprimaria acuden más a prepararse; y en secundaria se ve una gran baja de matrícula, ya que muchos niños, en especial de las ares rurales, terminando la primaria comienzan a trabajar para poder apoyar a la economía del hogar, otros ya no tienen recursos para continuar su educación, entre otros motivos más, por tal, no se ha podido lograr la universalización en la educación básica.
Los principalesproblemas de coberturas son principalmente en el preescolar y en la secundaria, pero aún más en el preescolar, ya que muchas personas no le dan tanta importancia a esta nivel, aunque en realidad es la etapa más importante de todas, debido a que es la base de la educación; y en cuanto a la secundaria, por motivos anteriormente mencionados.
Falta de dinero o por necesidad de trabajar | 35.73%|
Falta de entusiasmo o no les agrada | 27.48% |
Termino de carrera y no continuo | 12.31% |
Matrimonio y unión | 8.50% |
Falta de apoyo familiar | 2.38% |
Otra causa | 2.09% |
Falta de escuelas | 1.87% |
No especificado | 9.64% |
La población infantil que no es atendida académicamente es bastante, a continuación motivos y porcentajes de este problema:
La población analfabeta de 12años en adelante en el 2000 era de 11794891, y en el año 2005 de 14837128; como se puede ver a medida que pasan los años esta va incrementando.
La cantidad de la población no promovida, es la siguiente:
1995-1996 | 127346 |
2005-2006 | 370783 |
2006-2007 | 479951 |
Como se puede ver en la tabla anterior, a medida que avanza el nivel, incrementa el número de no promovidos.
Las principalespoblaciones que no pueden concluir sus estudios son principalmente las comunidades marginadas y con más bajos recursos.
Como podemos observar en la información anterior, entre más pasan los años hay más población analfabeta; lo conveniente para solucionar este problema es abrir nuevas escuelas en las comunidades más retiradas, y que no cobre inscripciones y cooperaciones tan elevadas, por elcontrario, de acuerdo a los recursos de la comunidad, para que así mismo puedan asistir todas las personas a prepararse académicamente y continúen con sus estudios.
Falta de dinero o por necesidad de trabajar | 35.73% |
Falta de entusiasmo o no les agrada | 27.48% |
Termino de carrera y no continuo | 12.31% |
Matrimonio y unión | 8.50% |
Falta de apoyo familiar | 2.38% |
Otracausa | 2.09% |
Falta de escuelas | 1.87% |
No especificado | 9.64% |
La población infantil que no es atendida académicamente es bastante, a continuación motivos y porcentajes de este problema:
La población analfabeta de 12 años en adelante en el 2000 era de 11794891, y en el año 2005 de 14837128; como se puede ver a medida que pasan los años esta va incrementando.
La cantidad de la...
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