Cuales Deben Ser Los Indicadores De Una Escuela DeL Siglo Xxi

LA ESCUELA DEL SIGLO XXI.






¿CUÁLES DEBEN SER LOS INDICADORES DE UNA ESCUELA DEL SIGLO XXI?



PRESENTA: PROFA. REBECA VELÁZQUEZ ACOSTA
Y MARIO R. ARTEAGA MORALESINTRODUCCIÓN
Las características y fenómenos con los que abrió este nuevo siglo en nuestro país pueden observarse como el resultado directo e indirecto de factores políticos, económicos yculturales que en su interrelación le han asignado un sello particular a este inicio de milenio. Actualmente se han dado importantes avances en materia de ciencia y tecnología, principalmente enprocesos de comunicación.
Las necesidades “reales” que se han de cubrir para poder hablar de una Escuela del siglo XXI. Se trata de una entrada que permite numerosa retroalimentación, para así, poderampliar esas exigencias, y poder llevar a cabo la necesaria transformación de nuestras aulas, dotadas de manera rápida, a una imprescindible Escuela moderna ,que se aleje del modelo de Escuela anacrónico.Se considera interesante, un necesario período de adaptación, o de transformación, para poder analizar las necesidades y, poder ir modificando esa Escuela de manera gradual.
Las exigencias para esatransformación las podríamos dividir en tres grandes bloques: Tecnología, Currículum y Formación docente, y Gestión del cambio, de los que se describen a continuación, a grandes trazos, las necesidadesde cada uno de ellos.



DESARROLLO.
Tecnología
Los elementos tecnológicos, que habría de poseer la Escuela del presente, para poder satisfacer las necesidades reales de la Educación actualserían:
• Dotación individual del alumno de equipo de cómputo.
• Dotación individual para el docente, de equipo de cómputo, una conexión a internet para poder trabajar en su casa, con la finalidad depoder preparar material para su uso en el aula.
• Acceso a internet para cada estudiante, en la escuela y en casa. Sería ilógico no suministrar conexión a internet en el domicilio de los alumnos,...