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Texto en el que se exponen las acciones emprendidas a favor de las prioridades del Sistema Básico de Mejora y lo que falta por hacer en la mejora del aprendizaje y del fortalecimiento de los rasgosde la Normalidad Mínima Escolar
El Sistema Básico de mejora comprende las tres prioridades de atención: los rasgos de la Normalidad Mínima Escolar, la mejora del logro educativo (lectura, escritura ymatemáticas) y abatir el rezago educativo desde la escuela y la deserción escolar. En nuestra Escuela Primaria Centro Cultural Campesino durante el presente ciclo Escolar 2013-2014 en nuestra Ruta deMejora hemos llevado a cabo actividades para dar cumplimiento a la “Normalidad mínima Escolar”, es decir para brindar el servicio educativo establecido en el calendario escolar, nos hemos visto en lanecesidad de reorganizar actividades cívicas y culturales que nos permitan cumplir al 100% con lo establecido, así también para que nuestra institución disponga de maestros la totalidad de los díasdel ciclo escolar hemos analizado que al contar con una gran matricula se nos debiera de asignar un profesor de educación artística que permita a los alumnos tener el gusto por los lenguajesartísticos. Los maestros iniciamos puntualmente nuestras actividades excepto los días lunes que se realizan los honores correspondientes a nuestro símbolo patrio y los demás días de la semana algunos alumnosllegan con unos minutos de retraso por lo que a veces no se inicia en tiempo y forma las actividades, sin embargo en cada salón de clases nos encargamos de hacer conciencia en el alumno de la importanciade asistir puntual al salón de clases.
Además en las reuniones de bimestre se les pide a los padres de familia estar al pendiente de la puntualidad y asistencia a la institución de los alumnosporque al llegar tarde o no asistir se pierde la continuidad de los aprendizajes. Al mencionar otro de los rasgos de la normalidad mínima como lo es si todos los materiales están a disposición de cada...