cuales son los criterios que debe tomar en cuenta el docente

.- ¿Cuáles son los criterios que debe tomar en cuenta el docente para secuenciar los contenidos de enseñanza?
2.- ¿Qué aspectos debe considerar el docente para presentar y abordar los contenidos de enseñanza a sus alumnos?
3.- ¿En qué consiste un plan de trabajo?
4.- ¿Qué es un proyecto de trabajo?
5.- ¿Qué papel juegan los conocimientos previos y cómo se deben trabajar?
Publicadopor ljsantiago en 20:13 
27 comentarios:
1.
Anónimo18 de mayo de 2010 15:12
Adler Francisco Aguilar Lopez.
Lic. en Educacion Primaria.

1. Para secuenciar los contenidos muchas veces se deben adoptar criterios en los nque tomemos en cuenta la distribucion del tiempo para abordar cada contenido, la organizacion de los alumnos para el aprenizaje, tener conocimientos acerca del concepto de evaluacionya que le permitira adecuar una buena evaluacion a los alumnos, el papel del maestro jugara el papel mas importante ya que es quien orienta al niño para aprender.

2. Esteve menciona que los alumnos deben lograr establescer una relacion entre lo que ya saben y lo que esconocen para esto al presentar y abordar los contenidos debe tomar en cuenta la contextualizacion en el que el niño sedesarrolla, tambien los contenidos deben tener una coherencia logica y metodologia adecuada para construir los conocimientos.

3. Es una estrategia que consiste en registrar diariamente las actividades de aprendizaje que se esarrollaran en el aula, practicamente estariamos hablando de un plan de clase diferenciando las asignaturas.

4. "Perspectiva globalizadora de enseñanza" son pequeños talleres quese desarrollan en el aula, por ejemplo talleres de lectura, de escritura, etc., que le permitiran al alumno poseer diferentes conocimientos en cada uno de los proyectos.

5. Los conocimientos previos se deben de tomar como un punto de partida. el profesor debe tomar en cuenta las experiencias y viviencias de los alumnos, para esto debe conocer muy bien las caracteristicas y los conocimientos quecada niño posee y apartir de aqui implementar actividades que resulten eficaces para los educandos.
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2.
Carlos Alberto Ortiz Vázquez18 de mayo de 2010 15:35
1.- para llevar a cabo la secuencia de los contenidos el docente debe tomar en cuenta la distribución de tiempo, la organización del aula, el concepto de evaluación, el papel del maestro o la autoevaluación del alumno y lapráctica educativa que posee el docente.
2.-Contextualizar el contenido con referencia al lugar y la vida del niño, que esta tenga una coherencia lógica de forma que el niño comprenda y una metodología que permita la adecuada contrucción del conocimiento.
3.-Consiste en una estrategia que permite la estructuración de tareas organizativas, y también permite planificar la realizacion de actividades deaprendizaje en la que los alumnos pueden prever las secuencias de acciones que van a realizar y hará que incrementen su capacidad de reflexión sobre sus propias acciones.La importancia radica en que con esta estrategia se puede tomar conciencia de que la realización de cualquier tarea requiere sistematizar el proceso que se va a seguir, y para esto requiere que el plan sea revisado continuamente.4.- Es una perspectiva de enseñanza globalizadora, es decir que permite al niño incorporar nuevos aprendizajes a su estructura cognoscitiva, supone una conexión de contenidos de diversas áreas en la que se desarrollan capacidades y conocimientos diversos. Este permite incluir usos lingüisticos de manera natural y de ese modo la lengua no recibe tratamiento asignaturizado, es decir el español serelaciona con todas las demas áreas.
5.-Se sabe que el aprendizaje no depende de la informacion que se le proporciona el niño sino de las conexiones de los saberes nuevos con los que ya poseen, es por eso la importancia de los conocimientos previos, estos se deben tomar como punto de partida para ir creando las conceptualizaciones en los niños, de manera que dichos conocimientos previos sean...