Cuales Son Los Fundamentos De Nuestro Cnb

1) ¿Cuáles son los fundamentos de nuestro CNB (Currículo Básico Nacional)?
R) el Currículo Básico Nacional Bolivariano esta fundamentado en las ideas y praxis libertadoras, filosóficas, pedagógicas, políticas, sociales, culturales de ilustres venezolanos y venezolanas, como Simón Rodríguez, Francisco de Miranda, Simón Bolívar, Ezequiel Zamora, Luis Beltrán Prieto Figueroa y Belén Sanjuán y deinminentes pensadores pedagogos, pedagogas de América Latina y el Mundo.
2) ¿Cuáles son las áreas que proponen en el nuevo Currículo Básico Nacional?
R) las áreas en el subsistema de educación primaria bolivariana, lenguaje, comunicación y cultura. Matemáticas, ciencias naturales y sociedad. Ciencias sociales ciudadanía e identidad. Educación física y recreación. Estas áreas se articulan de manerasistemática sostenida por los pilares como fundamentación teórica.
3) ¿Qué son los ejes trasversales y en que consisten?
R)
4) ¿Cuántos tipos de objetivos se proponen. Expliquen?
R) los objetivos del subsistema de Educación Primaria Bolivariana aspira:
Fortalecer la formación de los niños y niñas como seres sociales, integrales, solidarios, innovadores, creativos, críticos y reflexivos, conla finalidad de comprender y transformar su realidad mas inmediata para el bienestar y la armonía colectiva.
Desarrollar valores, actitudes y virtudes para fortalecer su dignidad y la identidad venezolana, a partir de la apropiación de los procesos históricos, desde su realidad y la valoración de los hechos vividos por los distintos hombres y mujeres forjadores de la libertad, en búsqueda de laindependencia y soberanía venezolana.
compartir ambientes de aprendizajes y mediaciones donde los niños y niñas puedan desarrollar sus múltiples potencialidades desde los saberes y haceres populares, para que se conozcan a si mismo y si mismas, lo cual incidirá en su formación critica, analítica y de participación activa; así como en el desarrollo de su conciencia y personalidad.
promover laconstrucción de conocimientos integrales que lleven a los niños y niñas a convertirse en ciudadanos y ciudadanas socialmente responsables, solidarios y solidarias.
Desarrollar procesos de investigación que permitan comprender, describir e interpretar hechos de la vida cotidiana (local, regional y nacional), con perspectiva latinoamericana, caribeña y universal.
Brindar oportunidades a los niños ylas niñas, en igualdad de condiciones, para desarrollar habilidades en las diferentes áreas y sus componentes, a fin de fortalecer sus saberes y experiencias, para su formación integral.
Valorar las potencialidades de los niños y las niñas para fortalecer los avances en la construcción del conocimiento.
Desarrollar habilidades para el trabajo cooperativo, liberador, la autoestima y la solución deproblemas sociales.
Afianzar sentimientos de amor y respeto por si mismo y si misma, sus familias, escuelas, comunidades y nación; como principios rectores de la conciencia colectiva para el ejercicio de la ciudadanía, sustentado en la corresponsabilidad, justicia social y el bien común, en defensa de la soberanía venezolana.
Participar en la búsqueda de soluciones a los problemas sociales yambientales, a fin de formar un ser social integral con conocimientos, experiencias y conciencia ecológica, integrando a todos los actores; estudiantes, maestros, maestras, familias y comunidad en general.

5) ¿Cómo se organizan los bloques de contenidos y cuales son los tipos de contenidos que aparecen?

Ambiente y Interculturalidad Tecnología de laTrabajo
Salud Integral Información y Liberador
Comunicación

De Primero a Tercer Grado:
*El lenguaje y la comunica- ción como expresión social y cultural.
*El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y la vida...