Cualidades De La Redaccion

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 29 – ABRIL DE 2010

“LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL: ORÍGENES,
EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL”
AUTORÍA
MARÍA CRUZ CHACÓN BLANCO
TEMÁTICA
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
ETAPA
ESO

Resumen
En artículo pretende hacer un recorrido por la historia de la animación sociocultural en España desde
sus orígenes a principios del siglo pasado, pasando pordistintos periodos como el franquismo y la
transición, hasta llegar a su situación actual. Además, nos ofrece una breve visión sobre la animación
sociocultural en Europa y América latina.
Palabras clave
Orígenes, evolución y situación actual del modelo de Animación Sociocultural en España, la Unión
Europea y otros países de especial relevancia
1. INTRODUCCIÓN
La animación sociocultural tiene unorigen difuso aunque la mayoría de los autores lo sitúan
como consecuencia de la necesidad social causada por el desarrollo industrial y urbano de primeros de
siglo XX; la necesidad de dar respuesta a los cambios y transformaciones sociales llevaron a los
ciudadanos a intentar comprender y construir su propia identidad social y cultural.
En un principio, la existencia de una educación difusa einformal en la población, en general, de
ayuda y auxilio, no se corresponde con la colaboración de organismos e instituciones respecto a los
problemas derivados de la industrialización, especialmente en ámbitos urbanos. No podemos
establecer que se puedan dar las necesarias condiciones de intervención en animación, especialmente
en la educación y en la cultura.
En la Conferencia de la UNESCO enMondesee (Austria) en 1.950 se emplea por primera vez
específicamente el término animación sociocultural. Será entonces cuando se institucionalice y
comience a ejercerse a nivel más profesional.
La animación sociocultural nace así con un marcado componente cultural de intervención estatal
que poco a poco irá evolucionando a modelos más sociales y educativos. (Maillo).
1
C/ Recogidas Nº 45 -6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 29 – ABRIL DE 2010

Los diversos cambios sociales, las crisis económicas, el aumento del tiempo libre y de ocio, los cambios
de valores, la pasividad, el individualismo, la alineación y la atonía sociales irán modificando las
necesidades de la Animación, buscando un cambio y una transformación quedinamice el sentido del
desarrollo personal y grupal siendo el destino del esfuerzo conceptos como "democracia cultural" o
"desarrollo comunitario".
2- LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN ESPAÑA.
2.1. Orígenes y evolución
No podemos determinar cuándo comienza la animación en España dado que existen múltiples
muestras de animación en diversas acciones realizadas a lo largo de la Historia. En rigor, nopuede
hablarse de animación sociocultural antes de mediados los años 60. Aquí revisaremos realizaciones
próximas a este concepto desde principios del presente siglo y diferenciando tres etapas: antes de
1939, la era franquista y los últimos 20 años.
Antes de 1939:
El primer movimiento que reúne el mayor número de características de la animación y que
también provocó los cambios ytransformaciones que persigue la animación es el Krausismo, corriente
filosófico-educativa de la Europa de mediados del siglo XIX promovida por Federico Krause y sus
alumnos, y cuya manifestación educativa en España será la creación en 1876 de la Institución Libre de
Enseñanza (I.L.E.) por Giner de los Ríos, Tapia, Salmerón y otros.
La I.L.E. significa una profunda renovación de las principios y métodoseducativos, defendiendo
la libertad de enseñanza, la educación integral, la coeducación, la individualización y la conexión con el
medio. Su lema será: a la armonía por la razón y la educación.
En España funcionan las Escuelas de la I.L.E de Giner de los Ríos, el Grupo Escolar Cervantes de A.
Llorca y el Grupo Escolar "Baixeras" de Martí Alpera.
Se manifiestan claramente algunos de los...