cualidades del docente

LIBRO DISEÑAR Y ENSEÑAR (teoría y técnicas de la programación y del proyecto docente) pedro hernandez tercera edicion PAGINA 7
Cualidades del buen docente
Si ahora relacionamos estasconsideraciones con la eficacia en la enseñanza y, por lo tanto, con las características del buen profesor, deducimos que en esencia son:
a) Competencia en el dominio de los contenidos. Para enseñar, antes hayque saber. Hay que dominar cognoscitivamente lo que se quiere enseñar. En otras palabras, es necesario ser competente con la materia objeto de enseñanza. Esto se hace más imprescindible en la medida enque los conocimientos a transmitir son más complejos y especializados, tal como ocurre en los niveles superiores de la enseñanza. De ahí que en el proyecto docente, exigido a los concursantes a unaplaza de profesor universitario, aparezca como prioritaria la conceptualización de la materia a través de sus orígenes, identidad, límites, problemática, área, paradigmas y corrientes. Ello es un buencriterio, junto a la entrevista posterior, para evaluar el nivel de información, actualización y madurez de los candidatos.
Aunque la competencia en la materia es la primera condición, no essuficiente para ser un buen enseñante.

b) Motivación docente. Además de poder enseñar, ya indicamos que hace falta querer enseñar. El profesor motivado, motiva y consigue, generalmente, poner los mediosadecuados para transmitir lo que él sabe. De ahí que la motivación docente constituya uno de los aspectos, que, en distintos análisis factoriales, explica un alto porcentaje de la varianza, e inclusoqueda asociado en un factor común con la habilidad didáctica. Sin embargo, no se garantiza que esta se posee por el hecho de que se conozca la materia y se esté motivado para enseñarla.
c) Habilidad ocomunicabilidad didáctica. Es la capacidad para poner los medios adecuados que garanticen que los contenidos que se quieren enseñar lleguen al alumno de la forma más perfecta y logren los objetivos...