cualidades para ser un buen maestro de nivel preescolar
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2014
Cualidades para ser un buen maestro de nivel preescolar
La experiencia preescolar de un niño es su introducción al mundo de la educación. Como maestro de preescolar, es turesponsabilidad ofrecer a los niños un ambiente seguro y divertido conde se puedan expresar ellos mismos de forma creativa, hacer amistades y ajustes para pasar parte deldía sin sus padres. La enseñanza preescolar ciertamente no es fácil, aunque la mayoría de los maestros dicen que sus trabajos se hacen más fáciles con experiencia. Sin embargo,existe un número de cualidades esenciales que debes tener para ser un maestro de nivel preescolar exitoso.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
1. Coadyuvar en la elaboracióndel Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, así como en la ejecución de los Programas Anuales de Trabajo, en las acciones que se relacionen con su área decompetencia.
2. Participar en las reuniones del Consejo Técnico Escolar de acuerdo a la normatividad vigente.
3. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un mediopara consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripción.
4. Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de política educativa emita la autoridadcompetente.
5. Participar en el trabajo académico para identificar las necesidades de formación continúa y desarrollo profesional, tanto personales como colectivas, tomandoen consideración los resultados e indicadores de los diversos instrumentos de evaluación aprobados por la autoridad educativa.
6. Concurrir a las actividades de formacióncontinua y desarrollo profesional convocadas por la autoridad educativa dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso.
La experiencia preescolar de un niño es su introducción al mundo de la educación. Como maestro de preescolar, es turesponsabilidad ofrecer a los niños un ambiente seguro y divertido conde se puedan expresar ellos mismos de forma creativa, hacer amistades y ajustes para pasar parte deldía sin sus padres. La enseñanza preescolar ciertamente no es fácil, aunque la mayoría de los maestros dicen que sus trabajos se hacen más fáciles con experiencia. Sin embargo,existe un número de cualidades esenciales que debes tener para ser un maestro de nivel preescolar exitoso.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
1. Coadyuvar en la elaboracióndel Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, así como en la ejecución de los Programas Anuales de Trabajo, en las acciones que se relacionen con su área decompetencia.
2. Participar en las reuniones del Consejo Técnico Escolar de acuerdo a la normatividad vigente.
3. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un mediopara consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripción.
4. Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de política educativa emita la autoridadcompetente.
5. Participar en el trabajo académico para identificar las necesidades de formación continúa y desarrollo profesional, tanto personales como colectivas, tomandoen consideración los resultados e indicadores de los diversos instrumentos de evaluación aprobados por la autoridad educativa.
6. Concurrir a las actividades de formacióncontinua y desarrollo profesional convocadas por la autoridad educativa dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso.
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