Cualificar la lectura y escritura

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARÍA MONTESSORI
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA SEGUNDO SEMESTRE
TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA CRÍTICA II

PROFESORA: SANDRA PATRICIA QUITIÁN-------------------------------------------------
PRESENTADO POR: PAULA GOYENECHE OROZCO

* PLAN PARA CUALIFICAR LA LECTURA

1. ESTADO INICIAL:

No siempre he tenido un gusto por la lectura, cuando era máspequeña me resultaba tediosa y muy pocas cosas me gustaban. Poco a poco las cosas fueron cambiando, y a pesar de que ahora no sea la mejor lectora o la más rigurosa, he encontrado un mayor gusto por lalectura. Me acerco a textos de novelas principalmente a veces de amor como las de García Márquez, algo de suspenso como las de Facciolince, otras veces críticas como de Santiago Gamboa, y últimamente heencontrado un gusto especial por las crónicas ya sean periodísticas u otras con toques mas literarios. Ah! Sin olvidar los autorretratos, aunque hace muy poco conozco éste género me llama mucho laatención la forma en que cada autor de su retrato detiene su imagen en el tiempo para pintarse con palabras.
Ahora bien no puedo dejar de lado los textos académicos, aunque como ya lo hemos dichomuchas veces no son para generar gozo o disfrute, he aprendido a no predisponerme ante ciertas de esas lecturas, y al hacerlo he descubierto que textos como los de ciencias naturales, como los de Morin,o de literatura como El maestro ignorante de Ranciere, resultan muy interesantes. Me parece que el hecho de que te dejen miles de preguntas o nuevos cuestionamientos frente a un tema, que expongannuevos paradigmas y te saquen de lo convencional, eso hace que textos académicos se hagan muy diferentes e interesantes.

2. PLAN DE ACCIÓN
Propio:
* Teniendo en cuenta la lectura de:Cualificar la lectura y la escritura, y en especial la idea: “Hoy sabemos que un lector de verdad, un lector competente, es alguien que lee de manera plural. Un ciudadano capaz de leer los libros y los...