Cualitativa

Ámbito del desarrollo del pensamiento: contiene una serie de objetivos de aprendizaje que orientan los procesos de conocimiento y comprensión de la realidad; favorecen el desarrollo de lascapacidades de análisis, investigación y teorización; desarrollan la capacidad crítica y propositiva frente a problemas o situaciones nuevas que se les plantean.

La investigación que le hemos comentado a losprofes se hizo el análisis de contenido con la grounded theory….el primer link esta rebueno para aclarar cierto conceptos, el segundo link dice lo mismo que pege mas abajo….yo me desocupo a las 16:30tratare de irme volando a la u para k comentemos mas al respecto…. Ojala vean que preguntas hacer.
Datos procesados mediante el análisis de contenido propuesto por la grounded theory.http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/bad/boucher_f_d/capitulo3.pdf http://www.cualsoft.com/ground.htmEsta teoría fue descubierta, no inventada, por Barney G. Glaser y Anselm L. Strauss en los años 60. Glaser pertenecía a la Universidad de Columbia (1961), el tema de su tesis doctoral usaba análisiscualitativo procedente de datos cualitativos secundarios. Glaser estaba muy influenciado por una metodología inductiva (cualitativa y cuantitativa). Su metodología de generación de teoría inductiva estabainfluenciada por su consejero Robert K. Merton, un estudiante de Talcott Parsons. Glaser se unió a la Universidad de California, en el Centro Médico de San Francisco conoció a Strauss que era doctoren sociología por la Universidad de Chicago, 1945. La Universidad de Chicago tenía una sólida tradición en investigación cualitativa. Strauss estaba influenciado por el Interaccionismo y Pragmatismode Park, Mead o Blumer. Mientras estudiaban la muerte de pacientes, Glaser y Strauss descubrieron las categorías centrales de la muerte consciente así como la trayectoria de la muerte. El método de...