Cualitativo

“Cualitativos”, reflexión filosófica escrita por Gerardo Barbera, es una investigación de tipo acción-participativa, que analiza la situación de apatía, el estado de indiferencia y la falta de interés de un grupo de estudiantes en torno a una de las últimas materias pertenecientes al Departamento de Filosofía, llamada Ética del Docente.

Para ello, el investigador usó un método deinvestigación cualitativo de tipo acción-participativa mencionada anteriormente. Ésta es una investigación empleada principalmente en el estudio que se ocupa de los comportamientos y actividades humanas. En esta investigación se toma como punto de partida, el buscar la solución de problemas concretos en el aula como lo es el tener una participación activa y significativa por parte de los alumnos con elpropósito de crear una nueva actitud ante ellos que los guiara hacia los planteamientos filosóficos y que los mismos cobrasen significados existenciales.

Por otra parte nos muestra que diversos factores pudieran ser la causa de la desidia de los alumnos a la hora de encontrarse con materias filosóficas. Se habla que el poco interés que se suscita lo relaciona a que dichas materias las veancomo un problema que obstaculiza la continuidad del camino hacia su especialización. Así como también otro factor que sugiere dicha apatía a temas filosóficos puede deberse a la poca cultura que hay en nuestra ciudad de inclinarse hacia el estudio de asuntos filosóficos por lo cual genera un ambiente de ignorancia absoluta en torno al aprovechamiento del mismo en la integración de nuestra vidadiaria para enfrentar tanto como una dificultad en nuestra vida personal o al momento de nuestra practica docente.

Además hay un último factor que nos refiere a que el problema también puede fundamentarse en la superficialidad de la vida académica. Donde la filosofía pasa desapercibida y carece de importancia para muchos dentro de sus estudios e investigaciones. Todos estos elementos aquímencionados se unen y son capaces de producir los efectos negativos para la mayoría de los estudiantes además de disminuir el interés por parte de los alumnos hacia los estudios de la filosofía.

Por último dicha investigación nos da a conocer una nueva estrategia educativa capaz de orientarnos en el desarrollo de valores como lo es el uso de una metodología no convencional, la protagonistade éste estudio llamada la investigación cualitativa. Nos acercara al reconocimiento de valores como la ética y la moral necesarios para el crecimiento de una persona en el entorno donde habita. Así como también tendrá como objeto facilitarnos el acercamiento hacia estudios filosóficos con una ponderación significativa para nuestra vida.

Para aplicar la investigación fueron usadoselementos didácticos para el incremento de las interrogantes reflexivas entre los alumnos para lograr durante el aprendizaje, la comprensión del contenido de la asignatura, la identificación y la importancia de la práctica de los valores, especialmente de los valores éticos y morales que son la base de la formación del hombre con calidad humana.


El pro de la investigación cualitativaOpuesta a la metodología cuantitativa referida generalmente a sus propuestas objetivas y estructuradas orientadas a una parcialidad científica alejándonos así de nuestro objeto de estudio, se encuentra la investigación cualitativa. Una nueva estrategia de investigación que nos invita a llevar una relación más cercana existente entre los protagonistas del proceso de investigación.

El uso deltérmino “investigación cualitativa” se remonta a principios del siglo, en disciplinas como la sociología y la antropología y desde entonces son múltiples las ciencias humanas, paradigmas, estrategias de investigación, enfoques teóricos, métodos de recolección de información y técnicas de análisis que en diferentes etapas de la historia y de diversas maneras han adoptado e implementado este tipo...