Cualitativos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
departamento de filosofia

Cualitativos

(ENSAYO)

Bárbula, Mayo de 2011.
Cuando hablamos de filosofía podemos empezar con que la misma se refiere a la influencia deliberada y sistemática ejercida por una persona madura sobre la inmadura, por medio de la introducción, la disciplina y eldesarrollo armónico de todas las facultades: Físicas, sociales, intelectuales, morales, estéticas y espirituales del ser humano, de acuerdo con la jerarquía esencial de las mismas, para la utilidad individual y social, cuyo fin último es la felicidad perfecta, es decir, la educación debe ser orientada a lo que es el Sumo Bien, la filosofía de la educación tiene como finalidad ayudar al maestro aencontrarse a sí mismo y adquirir una visión cimentada en bases racionales sobre el sentido de su vida.

Eso contribuye en la formación y en la orientación de los alumnos. Las prácticas y experiencias que la educación ha ido llevando ha generado que se enriquezca el concepto filosófico lo cual conduce al estudio de la influencia en la sociedad humana de un institución concreta como lainstitución educativa. También  está centrada en el estudio del hecho educativo bajo un nuevo punto de vista, como un hecho social más, se interesa por las repercusiones que el sistema educativo tiene dentro del funcionamiento social, dejando como objetivos   las relaciones del sistema educativo en la sociedad, analizan la composición y características de los diferentes grupos que integran el sistemaeducativo.

La filosofía se puede llamar como una ciencia que trata de explicar todo lo que ha creado el hombre en una forma científica y verídica, La gracia de la filosofía es que esta se hace preguntas últimas. O sea, por aquellas que van en la búsqueda del sentido final, de las cosas.

Cada rama de la filosofía, se hace preguntas últimas. Por la finalidad del objeto deestudio de ellas. Es así, como la antropología, por ejemplo, se pregunta cuál es la finalidad del hombre. La ética, otra rama, se pregunta cuál es la finalidad del actuar del hombre. De hecho, uno de los más grandes filósofos de antigüedad, como fue Sócrates, buscaba un sentido, una finalidad del hombre, el cual defendió el hecho de que la felicidad era el fin del hombre. Fin que depende de lasvirtudes, parte del estudio de la ética. Pero para la filosofía, la racionalidad, juega un papel fundamental en su estudio y así mismo, en su acción.

La racionalidad, es el medio por el cual, podemos conocer lo que nos rodea. Es el punto de partida, para buscar y saber, cual es la finalidad del hombre. Ya Sócrates decía, con respecto a las virtudes y su conocimiento por medio de la razón,“Sólo el que sabe qué es la justicia (la cual es una virtud) puede verdaderamente ser justo y obrar justamente”.

Lo esencial de la filosofía, está en que esta, se cuestiona las cosas con una mayor amplitud de acción, que el resto de las ciencias. Mucho más que las prácticas o las sociales. La filosofía, es el amor de conocer, por conocer. Lo cual puede parecer inútil. Pero no lo es, yaque al no tener una finalidad práctica, es un fin en sí mismo. Por lo que es querido. Así, tiene una finalidad, para quienes desean ampliar sus conocimientos. No debemos olvidar, que el conocimiento, es poder. Así mismo, no hay que olvidar, que existen ramas de la filosofía, como la ética, que se estudian con un fin práctico.

La ética que se estudia, para mejorar mi actuar frente ala vida. Se dice que todo el mundo filosofa, cuando se hace preguntas últimas. Aquellas que van al centro de la cuestión. Lo más seguro es que lo hacen, ya que siempre el ser humano, ha querido comprender a cabalidad su vida y entorno. Al menos así, comenzaron los primeros filósofos en la Antigua Grecia.

Podemos decir que no existen profesores, jurados o tutores con la suficiente...