Cualquier Vaina

Actualmente el nivel de Educación inicial es un término que esta siendo modificado y enmarcado dentro de otra perspectiva, en relación al antes utilizado (Educación Preescolar); ya que éste estaenglobando a todas aquellas modalidades de atención especializada de los niños, en el período desde el nacimiento hasta los seis años de vida, lo cual incluye las diversas formas de cuidado y enseñanza.Para ello se están realizando modificaciones a nivel legal y normativo, ello implica algunos cambios en el currículo de Educación Inicial; a continuación se desarrollaran tres puntos transcendentalese importantes para el ejercicio de la profesión docente en el nivel antes mencionado:

Fundamentación Legal: En cuanto a la normativa legal del currículo de Educación Inicial, es bastante extensa yse encuentra expresada en los artículos que sobre educación contempla la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 1999), la Ley Orgánica de Educación (en discusión) y sureglamento, las más recientes políticas relacionadas con la educación (gacetas oficiales) y de protección del niño y niña; de su entorno familiar y socio-cultural, las cuales se reflejan en la Ley Orgánica deProtección del niño, niña y del adolescentes (LOPNA, 1999), la cual concibe a éstos como personas con derechos y de interés prioritario para el Estado.

También, las leyes de protección a lafamilia, la maternidad y la paternidad (2002), la de la Violencia contra la mujer y la Familia. (1998), Ley sobre la responsabilidad social en radio y televisión (2004), Ley de Trabajo (1997), Régimen deSupervisión Educativa (1993) y Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela (1982). Un hecho de gran trascendencia en el momento político actual de nuestro país, digno de mencionar, es que elnivel maternal se crea con rango constitucional y se asume con carácter de obligatoriedad (Art. 103 de la C.R.B.V.)

Democratizar la gestión implica garantizar la participación de las personas que...